هدفت هذه الدراسة إلى تحليل أثر عرض النقود بالمفهوم على النمو االقتصادي خالل الفترة الزمنية )1980

– 2022 ،)و استندت هذه الدراسة على المنهج التحليلي في تحليل السالسل الزمنية لمعرفة التطور الذي شهدته

متغيرات الدراسة، واستعراض الظروف التي تعرضت لها البالد، والتي ساهمت بشكل كبير في التأثير على

مستويات النمو االقتصادي خالل الفترة المدروسة. كما استخدمت هذه الدراسة المنهج القياسي المتمثل في نموذج

االنحدار الخطي البسيط باستخدام البرنامج (12-Eviews ،(لمعرفة أثر عرض النقود بالمفهوم الواسع على

الناتج المحلي اإلجمالي في االقتصاد الليبي خالل تلك الفترة. و تمثلت نتائج هذه الدراسة في أن اللوغاريتم

الطبيعي لمتغيرات الدراسة قد جاءت مستقرة بعد الفرق األول لها، كما كشفت النتائج عل أنه تو جد عالقة طردية

ذات داللة معنوية بين هذين المتغيرين، كما أنه يوجد أثر ذو داللة إحصائية لعرض النقود على الناتج المحلي

اإلجمالي حيث بلغت مستوى الداللة اإلحصائية )000.0=prob.)

الكلمات المفتاحية: عرض النقود، النمو االقتصادي، االقتصاد الليبي، نموذج االنحدار الخطي البسيط.

ABSTRACT

The phenomenon of revelation is among the most critical subjects studied by Orientalists, as proving the occurrence of revelation leads to substantiating the authenticity of the Quran, the prophethood of Muhammad (peace be upon him), and confirming his message. Most Oriental scholars initially lacked conviction in the descent of revelation upon the Prophet (peace be upon him), as proving revelation validates his prophethood while denying it opposes this validation. This research raises questions about the concept of revelation, the biased stances of Orientalists towards revelation, the evidence they relied upon to deny the descent of revelation, and how fair Orientalists responded to those who rejected the phenomenon of revelation. The significance of this research lies in highlighting the danger posed by biased Orientalists who studied revelation, aiming to strip Prophet Muhammad (peace be upon him) of prophetic qualities. Therefore, the objective is to explore the opinions of some Orientalists regarding revelation, delineating both their negative and positive, as well as moderate, positions by tracing their methodologies and relied-upon means. To achieve this goal and others, this research utilizes descriptive and historical methods, identifying the research problem, gathering related facts and information, and specifying primary and secondary sources of these facts. These facts are then categorized, analyzed, their relationships identified, and results presented and interpreted. The most significant findings emphasize the necessity of proving revelation to Prophet Muhammad (peace be upon him), as it validates numerous aspects: the authenticity of the Quran, the prophethood of Muhammad (peace be upon him), and confirming his message.

Keywords: Revelation, Orientalist studies, Quran, Hadis, Prophet

يهدف هذا البحث إلى دراسة ماهية النكارة، وألفاظها، وأحكامها، وعلاقتها بالشذوذ ، عند أهل الحديث ؛ تأصيلاً ، ثم تطبيقاً على سنن الدارقطني ، فلقد تعددت إطلاقات وألفاظ النكارة عند المحدِّثين، وتوسَّع علماء من الأولين فيها ، فأطلقوها على كل ما اسُتنكر ولم يعرف ، بينما اقتصر بعض المتأخرين على تفرّد الضعيف، وأكثرهم على مخالفته للثقات ؛ ونتج عن ذلك تعدُّدُ دلالاتها وأحكامها تبعاً لهذه الألفاظ ، وقد تشرَّب عدد من كتب الحديث مرويات منكرة، منها كتاب السنن لمصنفه الإمام أبي الحسن الدارقطني، من أعلام الحديث في القرن الرابع الهجري ، فجاء كتابه مشتملاً على جملة من الأحاديث الصحيحة والحسنة وطائفة غير قليلة من الأحاديث الضعيفة والتي منها ما حُكم عليه بالنكارة ، فاقتضى البحث إلى جانب تأصيل النكارة، دراسة أسباب إيراد الدارقطني الأحاديث الضعيفة في سننه، واستعراض نماذج من الأحاديث المنكرة التي أوردها في كتابه ودراستها وبيان عللها وآفة نكارتها ، مقرونة بأقوال المصنف وأحكامه عليها ، ومصحوبة بأقوال غيره من العلماء في رجال أسانيدها.

وتوصل البحث إلى أن المنكر عند المتقدمين هو تفرد من لا يحتمل تفرده، سواء اقترن بمخالفة الثقات أم لا، بينما خصه المنأخرون برواية الضعيف المخالفة للثقات، وقد وافق الدارقطني في استعماله لهذا المصطلح منهج المتقدمين ، كما تبين أن المنكر لا يصلح للاعتبار ولا ينجبر في الأصل، إلا عند من أطلقه على مجرد التفرد مع خفة ضعف الراوي.

يهدف البحث الي التعرق علي دور معلم التربية البدنية والرياضية في تحفيز طلاب مرحلة التعليم المتوسط علي الرياضة المدرسية بمكتب تعليم تغسات واستخدم الباحثان المنهج الوصفي لملائمته لطبيعة البحث ، واشتمل مجتمع البحث علي طلاب مرحلة التعليم المتوسط بمكتب تعليم تغسات بغريان والبالغ عددهم (1519) طالباًوطالبة موزعين علي اربعة مدارس داخل مكتب التعليم وكانت اهم النتائج كالتالي :

1- أن لمعلم التربية البدنية دور في تحفيز الطلاب علي المشاركة في المنافسات الرياضية المدرسية الداخلية والخارجية

2- صفات المعلم تؤثر علي الطلاب وتحفزهم علي ممارسة الرياضة المدرسية وتزيد من الرغبة في المشاركة النشاطات الداخلية والخارجية

3- تأثير الطلاب بصفة القيادة التي يتميز بها المعلم لهل دور كبير في تحفيز الطلاب ودفعهم للمشاركة والفوز في المنافسات الرياضية المدرسية مثل صرامته في اتحاذ القرارات واستماعه لطلاب واخذ أرائهم بعين الاعتبار وقدرته علي الاقناع

4- قدرة المعلم علي التكيف مع الطلاب تزيد من مشاركة الطلاب في المنافسات الرياضية من خلال تفهم المعلم لطلاب