الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور شبكات التواصل الاجتماعي في تطوير التعليم الجامعي بجامعة غريان من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والطلاب، وذلك في ظل التوسع المتزايد في استخدام هذه الشبكات داخل البيئة التعليمية الجامعية. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته لطبيعة الموضوع، حيث تم استخدام الاستبيان أداةً رئيسة لجمع البيانات.

تكوّن مجتمع الدراسة من أعضاء هيئة التدريس وطلاب جامعة غريان، وبلغت عينة الدراسة (50) عضو هيئة تدريس و(100) طالب، مع وجود فاقد قدره (5) استبيانات طلابية، ليصبح العدد المعتمد في التحليل الإحصائي (145) مفردة. وقد اشتمل الاستبيان على عدة محاور تناولت واقع استخدام شبكات التواصل الاجتماعي، وإسهامها في تحسين العملية التعليمية، وأثرها على التحصيل الأكاديمي والتعلم الذاتي، إضافة إلى التحديات والمعوقات والمقترحات.

أظهرت نتائج الدراسة أن شبكات التواصل الاجتماعي تلعب دورًا إيجابيًا وفاعلًا في تطوير التعليم الجامعي، حيث أسهمت بدرجة كبيرة في تعزيز التواصل بين الطلاب وأعضاء هيئة التدريس، وتسهيل تبادل المعلومات والمصادر التعليمية، وتنمية مهارات التعلم الذاتي والمستقل لدى الطلاب، فضلاً عن رفع مستوى التفاعل والمشاركة داخل العملية التعليمية. كما بينت النتائج أن أكثر الشبكات استخدامًا لأغراض تعليمية هي فيسبوك و واتساب.

وفي المقابل، كشفت الدراسة عن وجود مجموعة من التحديات التي تحد من فاعلية توظيف شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم الجامعي، من أبرزها ضعف البنية التحتية للإنترنت، وغياب الضوابط التنظيمية، والاستخدام غير الهادف لهذه الشبكات. وأكدت النتائج ضرورة تبني سياسات مؤسسية واضحة، وتوفير برامج تدريبية، وتحسين البنية التحتية التقنية لضمان توظيف فعّال لهذه الشبكات في العملية التعليمية.

وتوصلت الدراسة في ضوء نتائجها إلى مجموعة من التوصيات التي من شأنها دعم الاستخدام التعليمي لشبكات التواصل الاجتماعي، بما يسهم في تطوير التعليم الجامعي وتحقيق جودة مخرجاته بجامعة غريان.

تتقصى هذه الدراسة الدور البنيوي والحضاري الذي لعبته شبكات التجارة العابرة للصحراء الكبرى في صياغة التحولات الاجتماعية الكبرى وتحقيق التماسك المجتمعي في منطقة السودان الغربي، وذلك خلال الفترة الزمانية الواقعة ما بين القرنين الخامس والثامن الهجريين) 11-14م(. تكمن إشكالية البحث المركزية في تحليل الكيفية التي استطاعت بها هذه الشبكات التجارية التحول من مجرد مسارات لوجستية لتبادل السلع المادية كالذهب والملح، إلى "قنوات للمثاقفة" فاعلة وأدوات اجتماعية لصهر المكونات الإثنية المتباينة التي تعايشت في تلك المنطقة الجغرافية الشاسعة. وباعتماد المنهج التاريخي التحليلي المرتكز على نصوص الرحالة الكلاسيكيين، ومزاوجته بمقاربات سوسيولوجيا التاريخ والأنثروبولوجيا، تسلط الدراسة الضوء على الفضاءات المكانية والاجتماعية التي أفرزتها هذه الحركة التجارية. وقد توصلت الدراسة إلى أن التجارة خلقت ما يمكن تسميته بـ "الفضاء الهجين" أو "ثقافة الطريق"، وهي حالة حضارية تجاوزت الهويات القبلية الضيقة لصالح هوية إسلامية-أفريقية مشتركة.

تتناول هذه الدراسة كفاءة ثلاثة مواد ماصة منخفضة التكلفة – الكربون المنشط من قشور الشعير (ACB)، مسحوق قشر البيض (ESP)، وهلام السيليكا التجاري (SG) – في إزالة حمض الخليك من المحاليل المائية. شملت الدراسة تحسين ظروف التحضير وتقييم بعض العوامل التشغيلية مثل جرعة المادة الماصة، زمن التلامس، تركيز الحمض الابتدائي، ودرجة حرارة المحلول. أظهرت النتائج أن مسحوق قشر البيض (ESP) كان الأكثر كفاءة وسعة في الامتصاص. تم الوصول إلى حالة الاتزان خلال حوالي 30 دقيقة لجميع المواد الماصة. أظهر التحليل الحركي أن البيانات تتوافق جيدًا مع نموذج المرتبة الثانية الكاذبة (Pseudo-Second-Order). أما التحليل الديناميكي الحراري فقد أوضح أن الامتصاص على الكربون المنشط كان ماصًا للحرارة ومناسبًا عند درجات الحرارة العالية، بينما كان الامتصاص على قشر البيض وهلام السيليكا طاردًا للحرارة ومناسبًا عند درجات الحرارة المنخفضة. كما أن بيانات الاتزان انسجمت مع نماذج لانغموير وفريندلش للامتزاز.

تلعب القلقلة دورًا محوريًا في تحسين نطق القرآن الكريم، يتناول هذا البحث دراسة هذه الظاهرة وأسبابها، وبيان كيفية تناولها عند العلماء القدامى والمحدثين، فاتفقوا في أن القلقلة تحدث نتيجة اضطراب المخرج غير أن المحدثين كانوا أكثر دقة في وصف عملية أداء القلقلة، كما أن البحث تناول كيفية حدوث القلقة وزمنها من خلال تطبيق الصوتي على برنامج praat.

هدف البحث إلى التعرف على الضغوط النفسية لدى عينة من طلبة كلية التربية غريان من المنظور الفلسفي التربوي، وتحديد أكثر أبعادها انتشاراً (الأكاديمية، الانفعالية، والأسرية)، والكشف عن الفروق في الضغوط النفسية لدى عينة الدراسة طبقاً لمتغيرات (الجنس، التخصص، الفصل الدراسي)، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتم تطبيق مقياس الضغوط النفسية إعداد إنجي طه(2023) على عينة البحث المكونة من (83) طالباً، وطالبة منهم(16) ذكوراً، و(67) إناثاً، للعام الجامعي 2024-2025 بكلية التربية غريان. كما تم التحقق من صدق وثبات المقياس بالوسائل الإحصائية المناسبة، وأسفرت النتائج التي توصلت إليها الدراسة على أن الضغوط الأكاديمية تصدرت المرتبة الأولى وهي الأكثر انتشاراً، لتتبعها الضغوط الانفعالية في المرتبة الثانية، وأخيراً الضغوط الأسرية تحصلت على الترتيب الثالث على التوالي.

الكلمات المفتاحية: الضغوط النفسية- منظور فلسفي- طلبة كلية التربية. 

تناول البحث ظاهرة الأستشراق , التي أنبتقت كحركة أكاديمية وفكرية لأهتمام الغرب بالغالم الشرقي , مركزا على الإسلام والثقافة العربية , واستعرضت الدراسة تطور الاستشراق عبر التاريخ بداء من الاحتكاك المبكر بالحضارة الإسلامية , مرورا بمرحلة الحروب الصليبية , وصولا الى التنظيم المنهجي في القرن الثامن عشر وتطرق البحث الى دوافع الاستشراق , التي شملت الدوافع الدينية لتشويه صورة الاسلام , والسياسية لخدمة الاستعمار , والاقتصادية لاستغلال موارد الشرق , بالإضافة اللا الاهداف العلمية البحثة لدى بعض المستشرقين كما تناول فضل المستشرقين في حفظ التراث العربي والإسلامي من خلال المخطوطات , ترجمتها , تحقيقها , مع الاشارة الى إسهاماتهم الايجابية والسلبية في القسم الثاني , ركز البحث على الادب الروسي وتأثير الاستشراف فيه , مستخدما الشاعر الكسندر بوشكين كنمودج , وتضمن البحث دراسة تأثير القرأن الكريم وشخصية النبي محمد صلى الله عليه وسلم على بوشكين , الذي استلهم من الشرق العديد من موضوعاته وأفكاره الادبية , خلصت الدراسة الى أن الاستشراق يحمل جوانب ايجابية تتمثل في حفظ التراث العربي ونقله , وجوانب سلبية كالتشويه والتحريف , وأوصت بتكتيف الجهود لمواجهة الانحرافات الفكرية فيه

يتمثل هذا البحث في الوقوف على دور ومفهوم التنميه المستدمة والتي تمثل واحده من المشكلات في الوقت الحاضر

تعتبر القرائخانه التي عرفت باسم الجمعية السرية حجر الزاوية في تاريخ الوعي السياسي واليفظة الفكرية في ولاية طرابلس الغرب خلال العهد العثماني الثاني، وجاءت هذه المبادرة من نخبة من المثقفين والمسؤولين الغيورين على بلادهم لمواجهة المخاطر والأطماع الأجنبية، فلم تكن مجرد ناد أدبي، بل حملت أبعاد اصلاحية وسياسية منها الاصلاح الداخلي واليقظة الوطنية، والتحديث وكان نشاطها سريا للغاية، واعتمدت في نشر أفكارها على المنشورات السرية واللقاءات المحدودة، ولكن السلطات اكتشفتها ما أدى الى اعتقال ونفي معظم أعضائها.

ملخص البحث باللغة العربية

حاولت الدولة العثمانية خلال نهاية القرن التاسع عشر تعزيز سيطرتها على ولاية طرابلس الغرب في مواجهة النفوذ الاوروبي المتزايد خاصة الإيطالي, فكانت الولاية تعاني الفساد والصراعات الداخلية, وحين وصل أحمد راسم إلى ولاية طرابلس الغرب, كانت مهمته الاساسية هي إحكام القبضة العثمانية وإصلاح الأوضاع الداخلية.

تتناول هذه الدراسة فترة ولاية أحمد راسم مع التركيز على المشاكل التي اعترضت طريقه والإنجازات التي حققها في مختلف المجالات.

 وتأتي أهمية هذه الدراسة في شخصية أحمد راسم , أهم التحديات التي واجهت حكمه وكون الفترة الزمنية صعبة بسبب التسابق الاستعماري.

وتعتمد الدراسة على المنهج التاريخي التحليلي وتتكون من المحاور الأتية؛ـ

1 ـ عودة الحكم العثماني إلى طرابلس الغرب ( 1835 . 1911م )

2 ـ ولاية أحمد راسم ( 1882 ـ 1896م )

3 ـ المشاكل التي واجهت أحمد راسم

4 ـ أهم إنجازات أحمد راسم

English Summary

During the late nineteenth century, the Ottoman Empire attempted to consolidate its control over the Tripoli Vilayet in the face of growing European influence, particularly Italian influence. The province was plagued by corruption and internal conflicts. When Ahmed Rasim arrived in the Tripoli Vilayet, his primary mission was to consolidate Ottoman control and reform the internal situation.
  This study examines the tenure of Ahmed Rasim, focusing on the problems he encountered and the achievements he made in various fields.
The importance of this study lies in the personality of Ahmed Rasim, the most important challenges facing his rule, and the difficult period of time due to the colonial rivalry.
The study relies on the historical analytical approach and consists of the following axes:
1. The return of Ottoman rule to Tripoli (1835-1911 AD)
2. Ahmed Rasim's reign (1882-1896 AD)
3. The problems facing Ahmed Rasim
4. Ahmed Rasim's most important achievements