بيوت الحفر بغريان من خلال سجلات محكمة غريان الشرعية 1925- 1943م.
مقال في مجلة علمية

هذا البحث هو محاولة لتحديد خصائص بيوت الحفر، التي تتدرج تاريخيا ضمن العمران البشري الموجود في منطقة الجبل الغربي وخصوصا في منطقة غريان ذلك من خلال تحديد الخصائص الفضائية والإنشائية الشكلية وصولا الي الاستنتاجات والتوصيات المرتبطة مع الخصائص وذلك لأن الفكر الإنساني يمكن أن يفيد في إعطاء حلول آتية ومستقبلية وإن كان موجود في عين المكان والزمان الحالي، وقد تم ذلك من خلال الزيارات الموقعية والأسئلة التي وجهت للساكنين بهذه البيوت سابقا .

إن الباحث عن إجابات الأسئلة السابقة وغيرها، يجدها في سجلات محكمة غريان الشرعية م خلال المواضيع التي طرحت بها علي شكل قضايا وقد تناولت هذه السجلات موضوعات متعددة منها: عقود المقاولات التي تفيد من طرف دائرة الرسوم كالوكالة، ومبايعة أملاك منقولة وغير منقولةـ وتركة وعقود وإيجار ورهنيات وشركات، تعهدات وإبراءات ، وتأمينات وصدقات وغيرها من الموضوعات الأخرى التي تخدم أي دارس في التاريخ الاجتماعي والاقتصادي معتمدا علي سجلات المحكمة الشرعية كمصدر أساسي لدراسته.


أسماء مصطفي محمد دبوس، (12-2018)، ليبيا: مجلة صدى المعرفة، 10 (10)، 50-62

مستقبل الخدمات التعليميه ماقبل الجامعية في المنطقة الشمالية بالجبل الغربي..دراسة حاله
مقال في مجلة علمية
  1. ٠٠

عادل إبراهيم بشير دبوبة، (12-2018)، جمعية جبل نفوسة للتنميه: مجلة صدى المعرفة، 10 (2018)، 247-296

The Impact of Peer Correction on Learning English Medical Terms by Using Dictation to Libyan University Students Learning ESP
Journal Article

This study reviewed using peer correction as a teaching technique in dictation exercise and explored the attitude of second year university students studying health sciences in the Colleague of Health Sciences in Gharyan towards peer correction. More than seventy students participated in this study. The study participants exposed to lecturer's feedback and colleague's feedback and their attitudes towards both techniques were measured by using a questionnaire. The results revealed that the majority of the questionnaire respondents preferred their dictation exercise to be corrected by their lecturer, while a small number of the respondents favoured their colleagues' feedback. The participants gave many reasons behind their preferences. These reasons were discussed in relation to the advantages and limitations of peer correction presented in the literature review. It seems that preparation, both psychologically and linguistically, is needed before applying peer correction to get the hopeful benefit of this teaching technique.

 

Key words: peer correction, lecturer' feedback, teaching technique


Abdussalam Amar Ahmed Annajeh, (12-2018), جامعة الزاوية: مجلة كلية اداب, 2 (2), 130-143

الرياضة المدرسية ودورها في انتقاء التلاميد الموهوبين وتوجيهيم الى الاندية الرياضية ببلدية جنزور
مقال في مؤتمر علمي

0

عبدالفتاح المرغني المختار عقل، ميلود محمد على الكالي، (12-2018)، المؤتمر العلمي الاول لكلية التربية البدنية - جامعة المرقب: عبدالفتاح المرغني عقل، 185-195

ثاتير برنامج تعليمي مقترح باستخدام العاب صغيرة لتنمية الحس الحركي لاطفال ذوي الاعاقة حركيا
مقال في مؤتمر علمي

حسن سليمان إمحمد الشطور، (12-2018)، المؤتمر العلمي الاول لكلية التربية البدنية - جامعة المرقب: المؤتمر العلمي الدولي الأول لكلية التربية البدنة جامعة المرقب، 195-206

الرياضة المدرسية ودورها في انتقاء التلاميذ الموهوبين وتوجيههم الي الأندية الرياضية ببلدية جنزور
مقال في مؤتمر علمي

نورالدين ميلود سعد الغرياني، عبدالفتاح المرغني المختار عقل، عبدالرزاق عبد الرحمن عثمان، (12-2018)، جامعة المرقب: المؤتمر العلمي الدولي الأول لكلية التربية البدنة جامعة المرقب،

تأثير برنامج تعليمي مقترح باستخدام ألعاب صغيرة لتنمية الحس الحركي لأطفال ذوي الإعاقة حركيا
مقال في مؤتمر علمي

-

فتحى إنطاط صالح معتوق، (12-2018)، المرقب: المؤتمر العلمي الدولي الأول لكلية التربية البدنة جامعة المرقب،

جماليات الرمز في شعر لطفي عبداللطيف،
مقال في مجلة علمية

0

خالد عبدالسلام خليفة دعج، (12-2018)، دار الكتاب الزاوية: دار الكتاب الزاوية، 5 (2)، 33-41

Producing normal subgroups of one and two generators of semigroup presentation
Conference paper

0

Kalthom Mahmood Almabruk Alaswed, (12-2018), جامعة سبها: مجلة جامعة سبها للعلوم البحتة والتطبيقية, 73-76

محطات مؤلمة في تاريخ الفكر الفلسفي
مقال في مجلة علمية

  أن أهمية ومكانة العالم أو الفيلسوف لها قيمة كبير منذ القدم، باعتباره المحور الرئيسي في اكتشاف العلم والمعرفة وتطويرها، ومازال التاريخ يذكر فضائل العلماء والفلاسفة مهما أخرج لنا العلم الحديث من أفكار اختراعات واكتشافات وتقنيات، ولكن مع كل هذه الأهمية والمكانة التي حظي بها العلماء والفلاسفة، لم يسلموا من نكبات ومصائب وقعت عليهم، وعلى مدى العصور كلِّها، فالمسيرة التاريخية لهم في سبيل البحث عن العلم والمعرفة حافلة بالكثير من المحطات المؤلمة المتلاحقة في حياتهم متمثلة في الاضطهاد والقتل والحرق والتعذيب والذي مازال مستمراً حتى عصرنا الراهن .

 وفي هذا البحث حاولت من خلال المنهج التحليلي الوصفي، والمنهج التاريخي أن أبين أنه رغم التقدم العلمي عامة، والفكر الفلسفي خاصةً، إلا أن هذا التقدم المعرفي كان وراءه الكثير من المحطات المؤلمة في حياة العلماء والفلاسفة التي واجهوها حتي تخرج الفكرة إلى قمتها، ولكن الانتقام من الفكر كان دوماً أشبه بشُرب السيوف من الدماء التي تُراق، ولكن الحياة لا تموت، وكذلك العلماء والفلاسفة كانوا يعدمون ويضطهدون، ولكن أفكارهم لا تموت، بل تبقى لتنير وتضئ طريق دروب البشرية، ولهذا عنون هذا البحث تحت اسم (محطات مؤلمة في تاريخ الفكر الفلسفي)، وهذا المحطات المؤلمة هي التي بينت لنا عظمة الفلاسفة في أفكارهم.

 


ربيعة مولود سعد حبيب، (12-2018)، مجلة صدى المعرفة: مجلة صدى المعرفة، 10 (10)، 27-49

© All rights reserved to University of Gharyan