هذا المقرر عبارة عن دراسة علمية تأصيلية لمنظومة القيم والمعارف الإسلامية التي تشكل الهوية الفكرية والسلوكية للفرد، مع بيان موقف الإسلام من التحديات المعاصرة، حيث يتناول خصائص التشريع ومنهاجه في بناء الشخصية المتوازنة، مع التركيز على الروابط الوثيقة بين المبادئ الشرعية والاستقرار النفسي، ويهدف إلى تزويد الطالب بالحقائق الكبرى التي تنظم علاقة الإنسان بخالقه ومجتمعه لتحقيق التوافق الاجتماعي المنشود، ويسلط الضوء على القيم الأخلاقية والاجتماعية التي تضبط السلوك الإنساني، مع ربط التأصيل الشرعي بالواقع النفسي والاجتماعي لتحقيق التوافق وبناء الشخصية السوية.

هذا المقرر عبارة عن دراسة لغوية تطبيقية تهدف إلى تمكين الطالب من مهارات التواصل اللغوي الأربعة (القراءة، الكتابة، الاستماع، والتحدث) وضبط الأداء التعبيري بأسلوب سليم، حيث يتناول المقرر قواعد النحو والصرف الأساسية، وفنون الكتابة الوظيفية والتحليل الأدبي، مع التركيز على دور اللغة كأداة رئيسية للتفكير والتعبير عن الذات والعمليات النفسية، كما يسعى لتنمية التذوق الجمالي والقدرة على صياغة الأفكار والتقارير الأكاديمية بدقة لغوية ومنطقية رصينة.

هذا المقرر عبارة عن دراسة تطبيقية شاملة لمهارات اللغة الإنجليزية الأساسية التي تمكن الطالب من التواصل الأكاديمي والبحثي في الميادين العلمية المختلفة، حيث يركز على استيعاب المصطلحات التخصصية في علم النفس وفهم البناء القواعدي للنصوص الأجنبية، ويهدف إلى تنمية ملكة القراءة التحليلية للمراجع الدولية وكتابة التقارير العلمية بأسلوب لغوي رصين، مع تعزيز مهارات الاستماع والمحادثة لضمان الانفتاح الفعال على المدارس النفسية العالمية وتحقيق التفاعل المهني في البيئات البحثية المتنوعة. This course is a comprehensive applied study of essential English language skills that enable students to communicate academically and conduct research across various scientific fields, focusing on mastering specialized psychological terminology and understanding the grammatical structure of foreign texts, aiming to develop analytical reading of international references and precise academic report writing, while enhancing listening and speaking skills to ensure effective engagement with global psychological schools and professional interaction in diverse research environments

هذا المقرر عبارة عن مدخل علمي شامل وتأسيسي لدراسة سلوك الكائن الحي وما وراءه من عمليات عقلية وجوانب انفعالية، حيث يتناول بالبحث والتحليل تاريخ علم النفس ومدارسه المختلفة وتطورها عبر العصور، ويسلط الضوء بشكل مستفيض على المبادئ والقوانين الأساسية التي تحكم الظواهر النفسية مثل الإحساس والإدراك والانتباه والتعلم والذاكرة والذكاء، كما يهدف إلى تزويد الطالب بالخلفية النظرية والمنهجية اللازمة لفهم الدوافع الإنسانية والانفعالات وكيفية قياسها، مع ربط هذه المفاهيم بالأسس البيولوجية والاجتماعية التي تشكل الشخصية الإنسانية، وصولاً إلى تمكين الطالب من استخدام المنهج العلمي في تفسير الظواهر السلوكية والتنبؤ بها والتحكم فيها بما يخدم الارتقاء بالصحة النفسية للفرد والمجتمع.

هذا المقرر عبارة عن دراسة علمية وفلسفية معمقة للجذور والأسس التي تستند إليها العملية التربوية في أبعادها التاريخية والاجتماعية والثقافية، حيث يتناول بالتحليل والنقد النظريات التربوية الكبرى وتطورها عبر العصور وعلاقتها الوثيقة بتشكيل المجتمعات البشرية، ويسلط الضوء على العلاقة التكاملية بين التربية وعلم النفس من حيث فهم الطبيعة البشرية وتوجيه السلوك وتنمية القدرات الكامنة لدى الفرد، كما يهدف إلى تزويد الطالب بالمنظور الشامل حول وسائط التربية المختلفة كواجهة حيوية للتنشئة الاجتماعية، مع التركيز على دور القيم والمبادئ الأخلاقية في صياغة الأهداف التربوية التي تسعى إلى بناء الإنسان السوي وتطوير شخصيته بشكل متوازن يجمع بين المتطلبات الفردية والضرورات المجتمعية.

هذا المقرر عبارة عن دراسة منهجية شاملة للقواعد والأسس العلمية التي يقوم عليها البحث الأكاديمي الرصين، حيث يتناول بالبحث والتحليل خطوات المنهج العلمي بدءاً من الشعور بالمشكلة وتحديد أبعادها وصياغة الفروض العلمية وصولاً إلى اختيار المناهج والأساليب البحثية المناسبة سواء كانت وصفية أو تجريبية، كما يسلط الضوء بشكل تفصيلي على أدوات جمع البيانات في علم النفس كالاستبيانات والمقابلة والملاحظة وكيفية التأكد من صدقها وثباتها، ويهدف إلى تزويد الطالب بالمهارات اللازمة لتوثيق المصادر والمراجع العلمية وفق الأنظمة العالمية المعتمدة، مع التركيز على أخلاقيات البحث العلمي والأمانة الفكرية التي يجب أن يتحلى بها الباحث عند تفسير النتائج واستخلاص التوصيات، بما يضمن إعداد باحث قادر على المساهمة في إثراء المعرفة الإنسانية وحل المشكلات المجتمعية بأسلوب علمي ومنطقي سليم.

هذا المقرر عبارة عن دراسة علمية متعمقة للعلاقة الديناميكية بين المكونات الجينية والكيميائية الحيوية وبين المظاهر السلوكية والنفسية لدى الإنسان، حيث يتناول بالبحث والتحليل الأسس البيولوجية للوراثة والقوانين التي تحكم انتقال السمات من الآباء إلى الأبناء وكيفية تفاعل هذه العوامل الوراثية مع البيئة المحيطة لتشكيل الشخصية، كما يسلط الضوء على دور الكروموسومات والجينات في ظهور الاضطرابات النفسية والعقلية والقدرات المعرفية والذكاء، ويهدف إلى تزويد الطالب بفهم شامل حول كيفية تأثير الجهاز العصبي والهرمونات بالتآزر مع الخريطة الجينية في توجيه السلوك البشري، مع التركيز على المناهج البحثية الحديثة في علم النفس البيولوجي التي تفسر الفروق الفردية في ضوء الاستعداد الوراثي والتأثير البيئي، وصولاً إلى استيعاب الأبعاد الأخلاقية والعلمية للهندسة الوراثية وتطبيقاتها في فهم وتعديل السلوك الإنساني.

هذا المقرر عبارة عن دراسة علمية ومنهجية لأساليب تنظيم وتلخيص وعرض البيانات الكمية والكيفية المستمدة من البحوث والدراسات النفسية، حيث يتناول بالشرح والتحليل طرق تصنيف البيانات في جداول تكرارية وتمثيلها بيانياً باستخدام الرسوم والأشكال المختلفة، كما يسلط الضوء على مقاييس النزعة المركزية كالوسط والوسيط والمنوال ومقاييس التشتت كالمدى والانحراف المعياري، ويهدف إلى تزويد الطالب بالمهارات الإحصائية اللازمة لوصف الظواهر السلوكية وتحديد خصائص العينات البحثية بدقة متناهية، مع التركيز على فهم العلاقة بين المتغيرات من خلال معامل الارتباط، وصولاً إلى تمكين الطالب من قراءة النتائج الإحصائية وتفسيرها بأسلوب علمي سليم يسهم في تحويل البيانات الخام إلى معلومات ذات دلالة ومعنى في سياق القياس النفسي والتربوي.

هذا المقرر عبارة عن دراسة علمية وتاريخية معمقة لمقومات الهوية الوطنية والجذور الأصيلة التي تشكل وجدان المجتمع، حيث يتناول بالبحث والتحليل مراحل تطور الدولة وبناء مؤسساتها وأهم المحطات التاريخية التي صاغت حاضرها، كما يسلط الضوء على القيم والتقاليد والأعراف الاجتماعية التي تعزز روح الانتماء والولاء والاعتزاز بالوطن، ويهدف إلى تزويد الطالب بالوعي اللازم حول حقوق المواطنة وواجباتها ودور الفرد في التنمية المستدامة وحماية المكتسبات الوطنية، مع التركيز على الأبعاد النفسية للهوية الوطنية وأثرها في تحقيق التوافق الاجتماعي والصحة النفسية للفرد من خلال شعوره بالأمن والاستقرار والارتباط بجماعته الوطنية، وصولاً إلى إعداد مواطن فاعل قادر على مواجهة التحديات الفكرية المعاصرة بوعي وطني رصين ومنفتح على الثقافات الإنسانية الأخرى.

هذا المقرر عبارة عن دراسة علمية متخصصة لمفهوم الصحة النفسية كحالة من التوافق النفسي والاجتماعي تتيح للفرد توظيف قدراته ومواجهة ضغوط الحياة بكفاءة، حيث يتناول بالبحث والتحليل معايير الشخصية السوية والنظريات المفسرة للتوافق النفسي وأساليب الدفاع اللاشعورية، كما يسلط الضوء على استراتيجيات الوقاية من الاضطرابات النفسية وتنمية المرونة النفسية لدى الأفراد، ويهدف إلى تزويد الطالب بالمعارف اللازمة لفهم العوامل المؤثرة في النمو النفسي السليم والعلاقات المتبادلة بين الفرد وبيئته، مع التركيز على دور المؤسسات التربوية والاجتماعية في رعاية الصحة النفسية وتعزيز جودة الحياة، وصولاً إلى تمكين الطالب من تشخيص ملامح السلوك السوي وتمييزه عن السلوك المرضي وفق أسس علمية رصينة تخدم الفرد والمجتمع.

هذا المقرر عبارة عن دراسة مسحية شاملة لمختلف فروع وتخصصات علم النفس النظرية والتطبيقية التي تبحث في السلوك البشري من زوايا متعددة، حيث يتناول بالبحث والتحليل الميادين النظرية مثل علم النفس الارتقائي والاجتماعي والفسيولوجي وعلم نفس الشخصية التي تهدف إلى الكشف عن القوانين العامة للسلوك، كما يسلط الضوء على الميادين التطبيقية مثل علم النفس الإكلينيكي والتربوي والصناعي والجنائي التي تسعى لاستثمار تلك القوانين في حل المشكلات العملية في مجالات الحياة المختلفة، ويهدف إلى تزويد الطالب بنظرة تكاملية حول اتساع نطاق الدراسات النفسية وارتباطها بالعلوم الأخرى، مع التركيز على دور كل ميدان في فهم وتفسير السلوك الإنساني وتطوير استراتيجيات التعامل معه، وصولاً إلى تمكين الطالب من تحديد ميوله التخصصية المستقبلية وفهم الأهمية المهنية والمجتمعية لكل فرع من فروع هذا العلم الواسع.

هذا المقرر عبارة عن دراسة علمية تأصيلية لمنطلقات وأسس العملية الإرشادية التي تهدف إلى مساعدة الأفراد على فهم ذواتهم وتحقيق توافقهم النفسي والاجتماعي والتربوي، حيث يتناول بالبحث والتحليل التطور التاريخي لحركة التوجيه والإرشاد وأهم النظريات العلمية التي يستند إليها المرشد في عمله، كما يسلط الضوء على الفرق الجوهري بين التوجيه كعملية وقائية عامة والإرشاد كعلاقة مهنية متخصصة تهدف إلى حل المشكلات واتخاذ القرارات، ويهدف إلى تزويد الطالب بالمهارات الفنية والمبادئ الأخلاقية اللازمة لبناء العلاقة الإرشادية وإجراء المقابلات التشخيصية، مع التركيز على مجالات الإرشاد المتنوعة كالإرشاد النفسي والأسري والمدرسي والمهني، وصولاً إلى تمكين الطالب من استيعاب أدوار المرشد النفسي ومسؤولياته في رعاية النمو السوي للفرد وتطوير إمكاناته بما يحقق جودة الحياة النفسية والاجتماعية.

هذا المقرر عبارة عن دراسة علمية متعمقة للتغيرات والتحولات المتسلسلة والمنظمة التي يمر بها الإنسان عبر مراحل حياته المختلفة بدءاً من مرحلة ما قبل الميلاد وصولاً إلى مرحلة الشيخوخة وأرذل العمر، حيث يتناول بالبحث والتحليل مظاهر النمو الجسمي والعقلي والانفعالي والاجتماعي في كل مرحلة نمائية والقوانين العامة التي تحكم هذا التطور، كما يسلط الضوء على النظريات المفسرة للنمو مثل نظريات التحليل النفسي والنظريات المعرفية والسلوكية، ويهدف إلى تزويد الطالب بالقدرة على فهم التفاعل المعقد بين العوامل الوراثية والبيئية وأثرها في تشكيل الشخصية، مع التركيز على دراسة المشكلات النمائية الشائعة واحتياجات الفرد في كل مرحلة، وصولاً إلى تمكين الطالب من استخدام هذه المعارف في تقديم الرعاية النفسية والتربوية المناسبة التي تضمن النمو السليم والمتكامل للفرد في سياقه الاجتماعي والثقافي.

هذا المقرر عبارة عن دراسة علمية وتقنية شاملة لمكونات الحاسب الآلي وتطبيقاته البرمجية الحديثة التي تشكل أداة محورية في معالجة البيانات والمعلومات في البحث العلمي، حيث يتناول بالبحث والتحليل بنية الحاسب الصلبة والأنظمة التشغيلية المختلفة مع التركيز المكثف على برمجيات الحزمة المكتبية والمهارات المتقدمة في معالجة النصوص والبيانات، كما يسلط الضوء على دور التقنية في جمع وتصنيف وتخزين المعلومات النفسية والتربوية واستخدام شبكات المعلومات في الوصول إلى القواعد المعرفية العالمية، ويهدف إلى تزويد الطالب بالقدرات اللازمة لاستخدام البرامج الإحصائية والبحثية التي تسهل إجراء الدراسات الميدانية وتفسير نتائجها بدقة وسرعة، مع التأكيد على أخلاقيات التعامل مع الفضاء الرقمي وأمن المعلومات، وصولاً إلى تمكين الطالب من تسخير أدوات العصر الرقمي في تطوير مهاراته الأكاديمية والمهنية بما يخدم التطور المستمر في ميادين علم النفس المختلفة.

هذا المقرر عبارة عن دراسة علمية ومنهجية متقدمة تهدف إلى تمكين الطالب من أساليب استنتاج واستخلاص خصائص المجتمع من خلال تحليل بيانات العينات البحثية، حيث يتناول بالبحث والتحليل مفاهيم الاحتمالات واختبار الفروض العلمية ومستوى الدلالة الإحصائية التي تعد حجر الزاوية في اتخاذ القرارات العلمية الدقيقة، كما يسلط الضوء على الاختبارات المعلمية واللامعلمية مثل اختبار (ت) وتحليل التباين ومعاملات الارتباط المتقدمة والانحدار الخطي، ويهدف إلى تزويد الطالب بالقدرة على تفسير العلاقات بين المتغيرات النفسية والتنبؤ بها وتعميم النتائج المستخلصة من عينات الدراسة على المجتمعات الأصلية بأسس رياضية رصينة، مع التركيز على استخدام هذه الأدوات في التحقق من كفاءة المقاييس والبرامج الإرشادية والعلاجية، وصولاً إلى بناء باحث متمكن من توظيف لغة الأرقام في دعم الحجج العلمية وتطوير المعرفة في مجالات علم النفس المختلفة.

هذا المقرر عبارة عن دراسة علمية وتحليلية شاملة لمسيرة الحضارة الإسلامية ومنجزاتها الكبرى التي شكلت حلقة وصل جوهرية في تاريخ الفكر الإنساني، حيث يتناول بالبحث والتحليل الأسس التي قامت عليها هذه الحضارة في جوانبها السياسية والاجتماعية والاقتصادية والعلمية مع التركيز على دورها الريادي في تطوير العلوم والآداب والفنون، كما يسلط الضوء على حركة الترجمة والتفاعل المثمر مع الحضارات الأخرى وكيفية إسهام العلماء المسلمين في وضع المنهج العلمي التجريبي، ويهدف إلى تزويد الطالب بوعي تاريخي حول القيم الإنسانية والروحية التي عززت من تماسك المجتمع الإسلامي وحافظت على هويته عبر العصور، مع ربط تلك المنجزات التاريخية بالواقع المعاصر لتعزيز روح الاعتزاز بالذات الحضارية وفهم دور الفكر الإسلامي في الارتقاء بالبناء النفسي والأخلاقي للفرد، وصولاً إلى تمكين الطالب من استيعاب شمولية العطاء الإسلامي وأثره المستمر في رفد الحضارة العالمية المعاصرة بقيم التسامح والابتكار والبحث المعرفي.

هذا المقرر عبارة عن دراسة علمية متعمقة لأنواع وأساليب التقصي والبحث التي يعتمد عليها العلم في فهم الظواهر السلوكية وتفسيرها، حيث يتناول بالبحث والتحليل الفروق الجوهرية بين المناهج الكمية والكيفية مع شرح مستفيض للمنهج الوصفي بارتباطاته والمنهج التجريبي القائم على ضبط المتغيرات والمنهج الإكلينيكي المستخدم في دراسة الحالة، كما يسلط الضوء على استراتيجيات اختيار العينات البحثية وتحديد المجتمعات الأصلية للدراسة وكيفية بناء وتصميم خطة البحث المتكاملة، ويهدف إلى تزويد الطالب بالمهارات اللازمة لنقد الدراسات السابقة واستخلاص النتائج العلمية بأسلوب موضوعي يبتعد عن التحيز، مع التركيز على أخلاقيات البحث في الميدان النفسي والتربوي وكيفية صياغة التقارير النهائية وفق المعايير الأكاديمية الرصينة، وصولاً إلى تكوين عقلية بحثية ناقدة قادرة على إنتاج معرفة أصيلة تساهم في تطوير حلول عملية للمشكلات النفسية والاجتماعية القائمة.

هذا المقرر عبارة عن دراسة علمية متعمقة للأسس البيولوجية والفسيولوجية التي تكمن وراء السلوك البشري والعمليات العقلية، حيث يتناول بالبحث والتحليل بنية ووظائف الجهاز العصبي المركزي والطرفي مع التركيز الخاص على الدماغ وخلاياه العصبية وكيفية انتقال السيالات العصبية وتأثير الناقلات الكيميائية على الحالة المزاجية والسلوكية، كما يسلط الضوء على دور الغدد الصماء والهرمونات في تنظيم الانفعالات والدوافع والعمليات المعرفية كالتذكر والتعلم، ويهدف إلى تزويد الطالب بفهم شامل للعلاقة التفاعلية بين العقل والجسم وكيفية حدوث الاضطرابات النفسية نتيجة لخلل في الوظائف العضوية، مع التركيز على أحدث التقنيات المستخدمة في قياس النشاط العصبي والحيوي للإنسان، وصولاً إلى تمكين الطالب من الربط بين المظاهر السلوكية الظاهرة والآليات الفسيولوجية الباطنة بما يعزز القدرة على التشخيص والفهم المتكامل للشخصية الإنسانية في سياقها البيولوجي.

هذا المقرر عبارة عن دراسة تاريخية وفلسفية نقدية للمذاهب والاتجاهات الكبرى التي صاغت هوية علم النفس عبر مسيرته العلمية، حيث يتناول بالبحث والتحليل منطلقات المدرسة البنائية والوظيفية وصولاً إلى الثورة التي أحدثتها مدرسة التحليل النفسي في فهم اللاشعور والدوافع الخفية للسلوك، كما يسلط الضوء على المدرسة السلوكية وتركيزها على السلوك الظاهر والتعلم، والمدرسة الجشطلتية في إدراك الكليات، والمدرسة المعرفية التي أعادت الاعتبار للعمليات العقلية العليا، والمدرسة الإنسانية التي ركزت على إمكانات الفرد وتحقيق الذات، ويهدف إلى تزويد الطالب بالقدرة على المقارنة بين هذه المدارس من حيث منهج البحث وتفسير الشخصية والاضطراب النفسي، مع التركيز على أوجه التكامل والتعارض بينها وكيفية استثمار أفكار روادها في الممارسة المهنية المعاصرة، وصولاً إلى بناء رؤية نقدية شاملة تمكن الطالب من فهم الجذور الفكرية للظواهر النفسية وتطورها في سياق المدارس العلمية المختلفة.

هذا المقرر عبارة عن دراسة علمية ومنهجية تهدف إلى فهم وتفسير طبيعة الفروق الفردية بين الأفراد والجماعات في مختلف السمات النفسية والعقلية والجسدية، حيث يتناول بالبحث والتحليل مديات الاختلاف في الذكاء والقدرات المعرفية والسمات الشخصية والميول والاتجاهات مع استعراض العوامل الوراثية والبيئية المسؤولية عن نشوء هذه الفروق وتطورها، كما يسلط الضوء على طرق قياس هذه الاختلافات باستخدام الاختبارات والمقاييس النفسية المقننة وتوزيعها الاعتدالي في المجتمع، ويهدف إلى تزويد الطالب بالمهارات اللازمة لفهم الفروق بين الجنسين والفروق بين الجماعات العرقية والاجتماعية في ضوء المتغيرات النفسية المعاصرة، مع التركيز على التطبيقات العملية لهذه الفروق في مجالات التوجيه التربوي والمهني واختيار الأفراد للوظائف بما يتناسب مع قدراتهم الخاصة، وصولاً إلى تمكين الطالب من استيعاب مبدأ "الفردية" كأصل في السلوك البشري وكيفية استثماره في تحقيق التوافق النفسي والتميز الإبداعي في بيئات العمل والتعلم المختلفة.

هذا المقرر عبارة عن دراسة علمية تخصصية تستهدف فهم وتفسير سيكولوجية الأفراد الذين ينحرفون في نموهم عن المتوسط العام سواء كان ذلك في الجوانب العقلية أو الحسية أو الحركية أو السلوكية، حيث يتناول بالبحث والتحليل الخصائص النفسية والاحتياجات النمائية لفئات الإعاقة المختلفة مثل الإعاقة العقلية والسمعية والبصرية وصعوبات التعلم والتوحد، كما يسلط الضوء في المقابل على سيكولوجية الموهوبين والمبدعين كفئة متميزة تتطلب رعاية نفسية وتربوية خاصة، ويهدف إلى تزويد الطالب بالمعارف اللازمة حول أساليب التشخيص والتقييم والبرامج الإرشادية والتأهيلية التي تساعد هذه الفئات على تحقيق التوافق النفسي والاجتماعي، مع التركيز على دور الأسرة والمجتمع في عملية الدمج الأكاديمي والمهني وتجاوز المشكلات النفسية المصاحبة لكل فئة، وصولاً إلى بناء مهارات الأخصائي النفسي في تصميم التدخلات المناسبة التي تضمن استثمار الطاقات الكامنة لدى ذوي الاحتياجات الخاصة وتوفير جودة حياة تليق بكرامتهم الإنسانية.

هذا المقرر عبارة عن دراسة علمية وإكلينيكية معمقة للأعراض والاضطرابات النفسية والعقلية والسلوكية التي تصيب الشخصية وتؤثر على كفاءة الفرد الوظيفية والاجتماعية، حيث يتناول بالبحث والتحليل مسببات الاضطرابات النفسية من منظورات متعددة تشمل العوامل البيولوجية والوراثية والنفسية والاجتماعية مع توضيح الفروق الجوهرية بين العصاب والذهان، كما يسلط الضوء على المعايير العالمية للتشخيص والتصنيف مثل الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات النفسية (DSM) من خلال دراسة فئات الاضطرابات كالاضطرابات القلقية والاكتئابية والشخصية والذهانية، ويهدف إلى تزويد الطالب بالقدرة على إجراء الفحص النفسي الدقيق وتحديد الأعراض المرضية وفهم ميكانيزمات نشوئها وتطورها، مع التركيز على دراسة الحالات الإكلينيكية والتشخيص الفارق بين الاضطرابات المتشابهة في الأعراض، وصولاً إلى بناء قاعدة معرفية رصينة تمكن الطالب من المساهمة في وضع الخطط العلاجية والتأهيلية المناسبة التي تضمن استعادة المريض النفسي لتوازنه وتوافقه مع ذاته ومجتمعه.

هذا المقرر عبارة عن دراسة علمية متخصصة تبحث في العلاقة التفاعلية المعقدة بين اللغة والعمليات العقلية والسلوك البشري، حيث يتناول بالبحث والتحليل كيفية اكتساب اللغة وإنتاجها وفهمها لدى الإنسان من منظور نفسي ومعرفي مع التركيز على الأسس البيولوجية والفسيولوجية والاجتماعية للغة، كما يسلط الضوء على نظريات نمو اللغة لدى الطفل والعمليات الذهنية المسؤولة عن تخزين المفردات ومعالجة الجمل واستيعاب المعاني، ويهدف إلى تزويد الطالب بالقدرة على فهم الاضطرابات اللغوية ذات المنشأ النفسي أو العصبي مثل الحبسة الكلامية واللجلجة وصعوبات القراءة، مع التركيز على العلاقة الوثيقة بين اللغة والتفكير وكيفية تشكيل اللغة لتمثيلاتنا الذهنية عن العالم المحيط، وصولاً إلى تمكين الطالب من استخدام المنهج العلمي في دراسة الظاهرة اللغوية وتطوير استراتيجيات فعالة للتدخل في حالات مشكلات التواصل اللغوي بما يسهم في تعزيز التوافق النفسي والاجتماعي للفرد.

هذا المقرر عبارة عن دراسة علمية ومنهجية معمقة للمبادئ والقوانين التي تفسر كيفية حدوث التعلم وتعديل السلوك وتكوين العادات لدى الكائن البشري، حيث يتناول بالبحث والتحليل الاتجاهات الكلاسيكية والمعاصرة بدءاً من النظريات السلوكية التي تركز على الارتباط بين المثير والاستجابة وأثر التعزيز، مروراً بالنظريات المعرفية التي تهتم بالعمليات الذهنية الوسيطة مثل الإدراك والذاكرة ومعالجة المعلومات، كما يسلط الضوء على النظرية الاجتماعية ونمذجة السلوك والنظريات البنائية التي تؤكد على دور الفرد في بناء معرفته الخاصة، ويهدف إلى تزويد الطالب بالقدرة على المقارنة بين هذه الأطر النظرية وتطبيقاتها التربوية والعلاجية في تعديل السلوك وتصميم البيئات التعليمية الفعالة، مع التركيز على فهم العوامل المؤثرة في دافعية التعلم وانتقال أثر التدريب، وصولاً إلى تمكين الطالب من صياغة رؤية تكاملية تجمع بين مختلف المدارس النظرية بما يخدم مجالات الممارسة المهنية في القياس والتوجيه والإرشاد النفسي.

هذا المقرر عبارة عن دراسة علمية متخصصة تبحث في طبيعة واضطرابات السلوك البشري التي تخرج عن نطاق المعايير الاجتماعية والنفسية السوية وتؤثر سلباً على توافق الفرد، حيث يتناول بالبحث والتحليل مسببات المشكلات السلوكية الشائعة لدى الأطفال والمراهقين مثل العدوان، والانطواء، والكذب، والسرقة، واضطرابات الأكل والنوم، كما يسلط الضوء على آليات التشخيص والملاحظة الإكلينيكية المستخدمة في تحديد حجم المشكلة وتكرارها وشدتها، ويهدف إلى تزويد الطالب بالمهارات المهنية اللازمة لتصميم وتنفيذ برامج تعديل السلوك القائمة على الأسس العلمية، مع التركيز على فهم العوامل الأسرية والبيئية والمدرسية التي تسهم في نشوء هذه المشكلات واستمرارها، وصولاً إلى تمكين الطالب من تقديم الاستشارات الإرشادية والتدخلات العلاجية المبكرة التي تضمن الحد من الآثار السلبية للمشكلات السلوكية وتعزز من جودة الحياة النفسية للفرد ومحيطه الاجتماعي.

هذا المقرر عبارة عن دراسة علمية ومنهجية لأسس وقواعد تكميم الظواهر النفسية وتحويلها إلى مقادير قابلة للقياس والمقارنة، حيث يتناول بالبحث والتحليل المفاهيم الأساسية في القياس النفسي والفرق بين القياس والتقييم والتقويم مع استعراض مستويات القياس المختلفة، كما يسلط الضوء على الخصائص السيكومترية لأدوات القياس المتمثلة في الصدق والثبات وطرق استخراجهما ومعايير اشتقاق الدرجات وتفسيرها، ويهدف إلى تزويد الطالب بالمهارات الفنية اللازمة لبناء وتطوير الاختبارات والمقاييس النفسية والتربوية والقدرة على نقدها وتقنينها، مع التركيز على استخدام الأدوات التشخيصية في قياس الذكاء والقدرات والسمات الشخصية والميول بأسلوب علمي موضوعي، وصولاً إلى تمكين الطالب من اتخاذ القرارات المهنية السليمة بناءً على نتائج التقويم الدقيقة التي تسهم في تطوير البرامج العلاجية والإرشادية وتجويد مخرجات العملية النفسية والتربوية برمتها.

هذا المقرر عبارة عن دراسة علمية ومنهجية لأصول وقواعد المنهج التجريبي وتطبيقاته في الكشف عن القوانين التي تحكم السلوك والعمليات العقلية، حيث يتناول بالبحث والتحليل كيفية صياغة الفروض العلمية وتصميم التجارب المخبرية والميدانية مع التركيز على ضبط المتغيرات الدخيلة وعزل أثرها لضمان صدق النتائج، كما يسلط الضوء على دراسة العمليات النفسية الأساسية كالإدراك والتعلم والذاكرة وزمن الرجعة من خلال التجارب العملية واستخدام الأجهزة والأدوات القياسية المخصصة لذلك، ويهدف إلى تزويد الطالب بالمهارات البحثية اللازمة للتحكم في المتغيرات المستقلة وقياس أثرها على المتغيرات التابعة بأسلوب يتسم بالموضوعية والدقة المتناهية، مع التركيز على أخلاقيات التجريب على الإنسان والحيوان وكيفية كتابة تقارير التجارب العلمية وفق المعايير العالمية المعترف بها، وصولاً إلى بناء باحث متمكن يمتلك الأدوات العلمية التي تمكنه من تفسير الظواهر النفسية بناءً على البرهان التجريبي والدليل المادي بعيداً عن التخمينات النظرية المجردة.

هذا المقرر عبارة عن دراسة علمية ومعمقة للبناء النفسي المتكامل للفرد والمنظومة الفريدة من السمات والأنماط السلوكية التي تميزه عن غيره وتحدد أسلوب توافقه مع البيئة، حيث يتناول بالبحث والتحليل التطور التاريخي لمفهوم الشخصية والعوامل الوراثية والبيئية والموقفية التي تسهم في تشكيلها وتطورها عبر مراحل العمر المختلفة، كما يسلط الضوء على النظريات الكبرى المفسرة للشخصية مثل نظرية الأنماط والسمات، ونظريات التحليل النفسي، والنظريات السلوكية والمعرفية، وصولاً إلى التوجهات الإنسانية والوجودية الحديثة، ويهدف إلى تزويد الطالب بالقدرة على استخدام أدوات قياس الشخصية من اختبارات موضوعية وقوائم تقرير ذاتي وأساليب إسقاطية لفهم جوانب القوة والضعف في البناء النفسي، مع التركيز على دراسة سمات الشخصية السوية والمنحرفة وكيفية توظيف هذه المعارف في مجالات التوجيه والإرشاد والتشخيص الإكلينيكي، وصولاً إلى تمكين الطالب من صياغة رؤية علمية شاملة حول الطبيعة البشرية وتفسير الدوافع والميول التي تحرك السلوك الإنساني في المواقف المختلفة.

هذا المقرر عبارة عن دراسة علمية ونفسية متعمقة لخصائص وتحديات مرحلة الرشد بمستوياتها الثلاثة (المبكرة، والمتوسطة، والمتأخرة) وصولاً إلى مرحلة الشيخوخة، حيث يتناول بالبحث والتحليل التغيرات الجسمية والمعرفية والانفعالية التي تطرأ على الإنسان في مرحلة النضج وكيفية تفاعله مع الأدوار الاجتماعية المتغيرة مثل العمل والزواج والأبوة، كما يسلط الضوء على النظريات النمائية التي تفسر أزمات هذه المرحلة كأزمة منتصف العمر والبحث عن المعنى ومواجهة التدهور الوظيفي المرتبط بتقدم السن، ويهدف إلى تزويد الطالب بالمهارات اللازمة لفهم الاحتياجات النفسية للمسنين وكيفية التعامل مع المشكلات المرتبطة بالتقاعد والفقد والوحدة والاضطرابات المعرفية كفقدان الذاكرة، مع التركيز على استراتيجيات التوافق النفسي وتحقيق "الشيخوخة الناجحة" التي تضمن استمرارية العطاء والرضا عن الحياة، وصولاً إلى إعداد أخصائي نفسي قادر على تقديم الدعم والإرشاد النفسي المتخصص لهذه الفئة العمرية بما يحقق توازنها النفسي والاجتماعي في ظل المتغيرات المعاصرة.

هذا المقرر عبارة عن دراسة علمية وتطبيقية تبحث في أبعاد السلوك الإجرامي والدوافع النفسية والاجتماعية الكامنة وراء ارتكاب الجريمة، حيث يتناول بالبحث والتحليل العوامل الوراثية والبيئية والموقفية التي تسهم في تكوين الشخصية الإجرامية مع التركيز على دراسة سيكولوجية الجاني والضحية والشهود في مختلف مراحل التحقيق والتقاضي، كما يسلط الضوء على النظريات النفسية المفسرة للانحراف السلوكي مثل نظريات التعلم الاجتماعي والتحليل النفسي والسمات، ويهدف إلى تزويد الطالب بالمهارات اللازمة لإجراء الفحص النفسي الجنائي وفهم آليات بناء الملفات الجنائية (Criminal Profiling) وكيفية تقييم المسؤولية الجنائية والقدرة على التمييز لدى المتهمين، مع التأكيد على دور الأخصائي النفسي في برامج إعادة التأهيل والإصلاح داخل المؤسسات العقابية للحد من العود للجريمة، وصولاً إلى تمكين الطالب من الربط بين المعطيات النفسية والوقائع القانونية بما يخدم تحقيق العدالة الجنائية ويعزز الأمن النفسي والمجتمعي.

هذا المقرر عبارة عن دراسة علمية وتطبيقية شاملة تركز على دمج النظرية والبحث العلمي والمعرفة الإكلينيكية بغرض فهم الاضطرابات النفسية والوقاية منها وعلاجها وتحسين التوافق النفسي للفرد، حيث يتناول بالبحث والتحليل مهارات المقابلة الإكلينيكية التشخيصية وطرق دراسة الحالة وجمع المعلومات التاريخية والبيئية حول المريض، كما يسلط الضوء على أدوات التقييم النفسي من اختبارات الذكاء والمقاييس الشخصية والاختبارات الإسقاطية وكيفية صياغة الحالة وتفسير النتائج، ويهدف إلى تزويد الطالب بالمعارف الأساسية حول التوجهات العلاجية الكبرى مثل العلاج المعرفي السلوكي والتحليل النفسي والعلاج الداعم، مع التركيز على أخلاقيات المهنة الإكلينيكية والعلاقة المهنية بين الأخصائي والمريض وأهمية العمل ضمن فريق متعدد التخصصات، وصولاً إلى بناء ممارس إكلينيكي متمكن يمتلك القدرة على التشخيص الفارق ووضع الخطط العلاجية المناسبة التي تساهم في تخفيف معاناة الأفراد وتعزيز صحتهم النفسية وجودة حياتهم.

هذا المقرر عبارة عن دراسة علمية متعمقة للعمليات الذهنية العليا التي تتوسط بين استقبال المثير وإصدار الاستجابة، حيث يتناول بالبحث والتحليل آليات الانتباه والإدراك والذاكرة بأنواعها المختلفة مع التركيز على كيفية تمثيل المعرفة وتخزينها واسترجاعها في البناء المعرفي للإنسان، كما يسلط الضوء على العمليات المركزية المعقدة مثل اللغة والتفكير وحل المشكلات واتخاذ القرارات وعلاقتها بالذكاء البشري، ويهدف إلى تزويد الطالب بالنماذج والنظريات التي تفسر تدفق المعلومات داخل العقل البشري محاكاةً للأنظمة الحاسوبية والذكاء الاصطناعي، مع التركيز على فهم العوامل التي تؤدي إلى التحيزات المعرفية أو الفشل في معالجة المعلومات وكيفية تحسين الكفاءة الذهنية، وصولاً إلى تمكين الطالب من تطبيق هذه المعارف في مجالات التعلم والتشخيص الإكلينيكي وتصميم الواجهات التقنية بما يتوافق مع القدرات الإدراكية والمعرفية للفرد.

هذا المقرر عبارة عن دراسة علمية وتطبيقية متخصصة تبحث في التفاعل المتبادل بين السلوك البشري والبيئة الفيزيائية المحيطة، سواء كانت بيئة طبيعية أو مشيدة من صنع الإنسان، حيث يتناول بالبحث والتحليل تأثير العوامل البيئية مثل الزحام، والضوضاء، والتلوث، والمناخ، وتصميم الفراغات المعمارية على الحالة النفسية والإنتاجية ومستوى التوتر لدى الأفراد، كما يسلط الضوء على المفاهيم السلوكية المرتبطة بالمكان مثل الحيز الشخصي، والخصوصية، والترابط البيئي، ويهدف إلى تزويد الطالب بالقدرة على فهم الدوافع النفسية وراء السلوكيات الصديقة للبيئة وكيفية تعديل السلوك المجتمعي للحفاظ على الموارد الطبيعية ومواجهة التحديات المناخية، مع التركيز على دور التصميم البيئي والنفسي في تحسين جودة الحياة في المدن والمؤسسات التعليمية والاستشفائية، وصولاً إلى تمكين الطالب من المساهمة في تخطيط بيئات مستدامة تلبي الاحتياجات النفسية والاجتماعية للإنسان وتعزز من توافقه مع محيطه الحيوي.

هذا المقرر عبارة عن دراسة علمية متعمقة للعمليات النفسية والاجتماعية التي تحكم تبادل الرسائل والمعاني بين الأفراد والجماعات، حيث يتناول بالبحث والتحليل مكونات عملية الاتصال وعوائقها النفسية مع التركيز على مهارات الاتصال اللفظي وغير اللفظي مثل لغة الجسد، والإيماءات، ونبرة الصوت، وأثرها في تشكيل الانطباعات وإدارة العلاقات الإنسانية، كما يسلط الضوء على نظريات التأثير والإقناع وكيفية تغيير الاتجاهات من خلال الوسائل الاتصالية المختلفة، ويهدف إلى تزويد الطالب بالقدرات اللازمة لتحليل أنماط التواصل في السياقات المهنية والاجتماعية والعلاجية وفهم دور الإدراك الاجتماعي والذكاء العاطفي في إنجاح عملية التفاعل، مع التركيز على سيكولوجية الاتصال الرقمي وتأثير التكنولوجيا الحديثة على طبيعة الروابط البشرية، وصولاً إلى تمكين الطالب من اتقان استراتيجيات التواصل الفعال التي تعزز من كفاءته في العمل الإرشادي والقيادي والتربوي بما يضمن تحقيق التفاهم المشترك والحد من الصراعات الناتجة عن سوء الفهم.

هذا المقرر عبارة عن دراسة علمية متخصصة تبحث في طبيعة التكوين العقلي للإنسان والوظائف الذهنية التي تمكنه من التكيف وحل المشكلات، حيث يتناول بالبحث والتحليل النظريات الكبرى التي فسرت بنية العقل مثل نظرية العاملين لسبيرمان، ونظرية القدرات العقلية الأولية لثورستون، وصولاً إلى النظريات المعاصرة كذكاء جاردنر المتعدد والذكاء الثلاثي لستيرنبرغ، كما يسلط الضوء على العمليات المعرفية الكامنة وراء هذه القدرات كالتجريد، والاستدلال المنطقي، والطلاقة اللفظية، والقدرات المكانية والعددية، ويهدف إلى تزويد الطالب بالمهارات اللازمة لاستخدام مقاييس الذكاء العالمية وتفسير نتائجها في ضوء الفروق الفردية، مع التركيز على دراسة العوامل الوراثية والبيئية التي تسهم في تنمية أو إعاقة نمو هذه القدرات عبر المراحل العمرية المختلفة، وصولاً إلى تمكين الطالب من تطبيق هذه المعارف في مجالات التوجيه التعليمي والمهني والكشف عن الموهوبين وذوي صعوبات التعلم بما يضمن الاستثمار الأمثل للطاقات البشرية في المجتمع.

هذا المقرر عبارة عن دراسة علمية ومنهجية تهدف إلى إكساب الطالب مهارات تخطيط وهيكلة الدراسات النفسية والاجتماعية بطريقة تضمن صحة النتائج ودقتها، حيث يتناول بالبحث والتحليل أنواع التصاميم البحثية المختلفة بدءاً من التصاميم التجريبية القائمة على الضبط والتحكم، مروراً بالتصاميم شبه التجريبية والارتباطية، وصولاً إلى البحوث الوصفية والنوعية، كما يسلط الضوء على خطوات بناء المخطط البحثي بما يشمل تحديد المشكلة وصياغة الفروض واختيار العينات وتحديد المتغيرات المستقلة والتابعة والدخيلة، ويهدف إلى تزويد الطالب بالقدرة على اختيار التصميم الأمثل الذي يتناسب مع طبيعة الظاهرة المدروسة وكيفية مواجهة التهديدات التي قد تمس الصدق الداخلي والخارجي للبحث، مع التركيز على أخلاقيات البحث العلمي والأساليب الإحصائية المناسبة لكل تصميم، وصولاً إلى تمكين الطالب من كتابة المقترحات البحثية (Proposals) بأسلوب علمي رصين يمهد لإجراء دراسات ميدانية وعيادية تساهم في إثراء المعرفة النفسية وتطوير الحلول العملية للمشكلات السلوكية.

هذا المقرر عبارة عن دراسة علمية وفنية متخصصة تركز على الجوانب التطبيقية لبناء وتقنين واستخدام الأدوات النفسية والتربوية في تقييم الفروق الفردية، حيث يتناول بالبحث والتحليل التصنيفات المختلفة للاختبارات سواء كانت اختبارات أداء أقصى كاختبارات الذكاء والقدرات أو اختبارات أداء مميز كقوائم الشخصية والميول، كما يسلط الضوء على المعايير السيكومترية الدقيقة اللازمة للحكم على جودة المقياس من خلال فحص مؤشرات الصدق بمختلف أنواعه ومعاملات الثبات وتحديد الأخطاء المعيارية للقياس، ويهدف إلى تزويد الطالب بالمهارات العملية اللازمة لتطبيق الاختبارات وتصحيحها وتفسير درجاتها الخام وتحويلها إلى درجات معيارية قابلة للمقارنة، مع التركيز على أخلاقيات الفحص النفسي ومسؤوليات الفاحص تجاه المفحوص وحماية سرية البيانات، وصولاً إلى تمكين الطالب من كتابة التقارير النفسية الفنية التي تستند إلى نتائج رقمية دقيقة تسهم في عمليات التشخيص والانتقاء والتوجيه في المجالات الإكلينيكية والتعليمية والمهنية.

هذا المقرر عبارة عن دراسة علمية ونقدية شاملة للأطر الفلسفية والنظرية التي تشكل أساس العمل الإرشادي والعلاقة العلاجية، حيث يتناول بالبحث والتحليل المسلمات الأساسية والمفاهيم الجوهرية لمختلف المدارس التقليدية والحديثة، بدءاً من المنظور التحليلي الكلاسيكي والنيوفرويدي، مروراً بالنظريات السلوكية والمعرفية التي تركز على تعديل الأفكار والأنماط السلوكية، وصولاً إلى الاتجاهات الإنسانية والوجودية التي تؤكد على إمكانات الفرد الذاتية والارشاد المتمركز حول العميل، كما يسلط الضوء على الأساليب والتقنيات الفنية المستمدة من كل نظرية وكيفية تطبيقها في مواجهة المشكلات النفسية والاجتماعية المتنوعة، ويهدف إلى تزويد الطالب بالقدرة على المقارنة بين هذه النظريات وتقييم فاعليتها في السياقات الثقافية المختلفة، مع التركيز على فهم دور المرشد النفسي ومسؤولياته الأخلاقية في ضوء كل إطار نظري، وصولاً إلى تمكين الطالب من صياغة نموذج إرشادي تكاملي يجمع بين القوة التفسيرية لعدة نظريات بما يتناسب مع احتياجات المسترشد وطبيعة الحالة لتحقيق التوافق النفسي والصحة النفسية المستدامة.

هذا المقرر عبارة عن دراسة علمية وتطبيقية تبحث في سلوك الفرد والجماعة داخل المؤسسات الإنتاجية بهدف تحسين الكفاءة المهنية وتحقيق الرضا الوظيفي، حيث يتناول بالبحث والتحليل طرق تحليل العمل وتصميم الوظائف وأساليب اختيار وتعيين الموظفين بناءً على مبدأ الفروق الفردية ووضع الشخص المناسب في المكان المناسب، كما يسلط الضوء على العمليات النفسية المرتبطة بالقيادة الإدارية، ودافعية الإنجاز، واتخاذ القرار، وديناميات العمل الجماعي، ويهدف إلى تزويد الطالب بالمهارات اللازمة لتقييم الأداء الوظيفي وتصميم برامج التدريب المهني والتعامل مع ضغوط العمل والصراعات التنظيمية، مع التركيز على دراسة تأثير العوامل الفيزيائية والبيئية في المصانع والشركات على نفسية العاملين وإنتاجيتهم، وصولاً إلى تمكين الطالب من تطبيق الاستراتيجيات السيكولوجية التي تضمن خلق بيئة عمل آمنة ومحفزة تسهم في نمو المؤسسة وتحقيق التوافق النفسي والمهني للعاملين فيها.

هذا المقرر عبارة عن دراسة علمية وتطبيقية تبحث في العوامل النفسية والاجتماعية التي تحكم سلوك المستهلك وتؤثر على قراراته الشرائية وتفاعله مع العلامات التجارية، حيث يتناول بالبحث والتحليل العمليات المعرفية المرتبطة بالانتباه والإدراك والذاكرة تجاه الرسائل الإعلانية، مع التركيز على دور الدوافع والحاجات والعواطف في تشكيل الولاء للمنتجات، كما يسلط الضوء على سيكولوجية الإقناع والتأثير عبر وسائل الإعلام المختلفة واستراتيجيات بناء الصورة الذهنية للمؤسسات، ويهدف إلى تزويد الطالب بالمهارات اللازمة لإجراء بحوث السوق النفسية وفهم سيكولوجية الألوان والرموز في التصميم التجاري وكيفية توظيف نظريات التعلم والاشتراط في تعديل الاتجاهات الاستهلاكية، مع التركيز على دراسة تأثير الضغوط الجماعية والمكانة الاجتماعية على أنماط الإنفاق، وصولاً إلى تمكين الطالب من ابتكار حلول سيكولوجية تساهم في تحسين جودة العلاقة بين المنتج والمستهلك وتحقيق التوازن بين أهداف المؤسسات الربحية والاحتياجات النفسية للمجتمع.

هذا المقرر عبارة عن نافذة تطبيقية متقدمة تهدف إلى جسر الهوة بين النظريات النفسية المجردة والممارسة الميدانية في مختلف مجالات الحياة، حيث يتناول بالبحث والتحليل كيفية توظيف مبادئ علم النفس في حل المشكلات الواقعية داخل المؤسسات التعليمية، والعيادات النفسية، ومراكز إعادة التأهيل، والبيئات الصناعية، كما يسلط الضوء على التدريب العملي على استخدام الفنيات السلوكية والمعرفية في تعديل السلوك وتنمية المهارات الاجتماعية والذكاء العاطفي لدى الأفراد، ويهدف إلى تزويد الطالب بالقدرة على صياغة وتصميم حقائب تدريبية وبرامج إرشادية متكاملة تستند إلى البرهان العلمي وتلبي احتياجات الفئات الخاصة والموهوبين والعاديين على حد سواء، مع التركيز على مهارات القياس والتشخيص والتدخل السريع في المواقف الحياتية الضاغطة وكيفية كتابة التقارير النفسية المهنية، وصولاً إلى تمكين الطالب من ممارسة دور الأخصائي النفسي بكفاءة واقتدار في تقديم الاستشارات الفنية والمساهمة في بناء برامج التوعية المجتمعية التي تعزز من الصحة النفسية العامة للفرد والمجتمع.

هذا المقرر عبارة عن دراسة علمية ومنهجية لكيفية تأثر أفكار الأفراد ومشاعرهم وسلوكياتهم بالوجود الفعلي أو المتخيل أو الضمني للآخرين، حيث يتناول بالبحث والتحليل العمليات الجوهرية للتفاعل الاجتماعي مثل الإدراك الاجتماعي، وتشكيل الاتجاهات وتغييرها، وديناميات الجماعة، وظواهر التأثير الاجتماعي كالامتثال والطاعة والمسايرة، كما يسلط الضوء على آليات التفاعل بين الأشخاص بما يشمل الجذب الاجتماعي، والعدوان، والمساعدة، والتعصب، والتمييز، ويهدف إلى تزويد الطالب بالأطر النظرية التي تفسر كيفية بناء الهوية الاجتماعية وتأثير الثقافة والقيم على السلوك الجمعي، مع التركيز على المنهج التجريبي في دراسة الظواهر الاجتماعية وكيفية تطبيق هذه المعارف في حل الصراعات المجتمعية وتحسين العلاقات الإنسانية في البيئات المختلفة، وصولاً إلى تمكين الطالب من فهم القوى الخفية التي تحرك المجتمعات وتشكيل رؤية نقدية حول دور الفرد في المنظومة الاجتماعية المتغيرة.

هذا المقرر عبارة عن دراسة علمية وتطبيقية تهدف إلى فهم وتفسير وتحسين عملية التعلم والتعليم داخل المؤسسات التربوية، حيث يتناول بالبحث والتحليل الخصائص النمائية للمتعلمين والفروق الفردية بينهم في الجوانب العقلية والوجدانية، مع التركيز على نظريات التعلم الكبرى كالسلوكية والمعرفية والبنائية وكيفية توظيفها في تصميم المواقف التعليمية الفعالة، كما يسلط الضوء على سيكولوجية الدافعية واستراتيجيات استثارة همم الطلاب، وأساليب إدارة الصف، ونظريات الذكاء وتطبيقاتها التربوية، ويهدف إلى تزويد الطالب بالمهارات اللازمة لبناء الأهداف السلوكية واستخدام أدوات القياس والتقويم التربوي لتقدير نواتج التعلم، مع التركيز على معالجة المشكلات التحصيلية والسلوكية وتوفير بيئة تعليمية شاملة تراعي ذوي الاحتياجات الخاصة والموهوبين على حد سواء، وصولاً إلى إعداد كوادر تربوية قادرة على تطبيق المبادئ السيكولوجية في تطوير المناهج وطرق التدريس بما يحقق أقصى نماء ممكن لشخصية المتعلم في كافة أبعادها.

هذا المقرر عبارة عن دراسة علمية ونمائية شاملة تهدف إلى فهم التغيرات المتلاحقة التي تطرأ على الفرد منذ مرحلة ما قبل الميلاد وحتى نهاية مرحلة المراهقة، حيث يتناول بالبحث والتحليل جوانب النمو الجسمي، والمعرفي، واللغوي، والاجتماعي، والانفعالي عبر مراحل الطفولة المختلفة، كما يسلط الضوء على سيكولوجية المراهقة وما يصاحبها من طفرات بيولوجية وتغيرات في مفهوم الذات وبناء الهوية والبحث عن الاستقلال، ويهدف إلى تزويد الطالب بالنظريات المفسرة للنمو مثل نظرية بياجيه في النمو المعرفي، ونظريات التعلق، ونظرية إريكسون للنمو النفسي الاجتماعي، مع التركيز على دراسة المشكلات السلوكية والنفسية الشائعة في هذه المراحل وكيفية التدخل المبكر لمواجهتها، وصولاً إلى تمكين الطالب من وضع استراتيجيات تربوية وإرشادية تراعي الخصائص العمرية وتدعم النضج المتكامل للفرد في بيئته الأسرية والمدرسية بما يضمن بناء شخصية سوية وقادرة على التكيف مع متطلبات الحياة المستقبلية.

هذا المقرر عبارة عن دراسة علمية وتحليلية تهدف إلى تعزيز قيم الانتماء والمواطنة الصالحة من خلال فهم المكونات الحضارية والتاريخية والاجتماعية التي تشكل هوية الدولة، حيث يتناول بالبحث والتحليل التطور التاريخي للمجتمع ومنظومة القيم والأعراف والتقاليد التي تميز الشخصية الوطنية، كما يسلط الضوء على الحقوق والواجبات الدستورية ودور الفرد في حماية المكتسبات الوطنية والمشاركة الفعالة في التنمية المستدامة، ويهدف إلى تزويد الطالب بالوعي اللازم لمواجهة التيارات الفكرية الوافدة والحفاظ على الخصوصية الثقافية في ظل عولمة الثقافات، مع التركيز على أهمية الوحدة الوطنية والتسامح وقبول الآخر كركائز أساسية لاستقرار المجتمع، وصولاً إلى بناء جيل من الشباب المثقف الواعي بمسؤولياته تجاه وطنه والمعتز بجذوره الحضارية والقادر على تمثيل دولته بصورة مشرفة في المحافل الدولية والإقليمية.