يهدف هذا المقرر إلى إبراز جمال اللغة العربية والكشف عما تحفل به من عناصر األصالة والقوة ليزداد الطالب شغفًا بها وإقباًال عليها حيث يقوم الطالب بتطبيق القواعد وخا ّصة أصول الكتابة أثناء المحاضرة وتتمثل في معنى الكلمة واقسامها وعالمات االسم والفعل والحرف وأنواع االسم والفعل والتاء المربوطة والتاء المفتوحة والفرق بين الحروف المتقاربة، كذلك الهمزة االبتدائية (القطع في أول الكلمة، والوصل) التعريف، طريقة الرسم، النطق، الموقع، األصالة والزيادة، المواضع، قاعدة التمييز بين نوعي الهمزة. ايضا يزود هذا المقرر الطالب بتطبيقات عامة على مفردات المقرر من خالل نصوص القرآن الكريم، والسنة النبوية، وعيون الشعر والنثر

يدرس الطالب في هذا المقرر مفهوم العقيدة حيث يتم دراسة بيان معنى الدين وحاجة الناس إليه، أهم خصائص الدين الإسلامي، الإيمان والعمل، زيادة الإيمان ونقصانه، أركان الإيمان، الإيمان بالملائكة، الإيمان بالكتب السماوية والتعريف بها، الإيمان بالرسل، الإيمان باليوم الآخر، الإيمان بالقضاء والقدر.

التعريف بالمقرر الدراسي وما يتضمنه من مواضيع للتعريف بطبيعة المقرر حيث يدرس الكتابة العربية مفهومها ومعرفة الحرف العربي وهمزتي الوصل والقطع والالف وغيرها مما يتعلق بالكتابة العربية كما يتعرف على الكتابة الوظيفية بأنواعها وفن المقال وفوائده.

يدرس الطالب في هذا المقرر السيرة النبوية ودورها في بناء ثقافة الفرد، والحضارة الإسلامية وأثرها في العالم، معنى العلم والمعرفة، العادات والأعراف والسلوك، مفهوم الاخلاق والمهنة مفهوم الاسرة المسلمة وسماتها ومكانتها ودورها في بناء المجتمع،

هدف هدا المقرر الى تطوير قدرة الطلاب على التعامل مع أساسيات اللغة الإنجليزية المستخدمة في التخصصات العلمية و الحياة اليومية، كما أنه ايضا يساعد على تحسين مهارات اللغة الإنجليزية الأربع (الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة) باستخدام تمارين ومحادثات وأمثلة وأنشطة فعالة ومفيدة مما يؤدي الي تطوير طرق التواصل بشكل صحيح. كما أنه يوفر لهم القواعد الأساسية والبسيطة للغة الإنجليزية (مثل الافعال والازمنة، الحاضر البسيط، المستمر...) والمفردات والعبارات الشائعة الاستخدام.

يهدف هدا المقرر لتعزيز قدرة الطلاب على التعامل مع المفاهيم المستخدمة في اللغة الإنجليزية، ورفع مستوى معرفتهم باللغة الإنجليزية في سياق حقيقي، كذلك اكتساب الطالب مهارات لغوية من قراءة وكتابة تمكنهم من استخدام اللغة بشكل صحيح ويهدف المقرر أيضا الى تحسين مهارات لغة الطلاب الإنجليزية (الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة) باستخدام تمارين ومحادثات وأمثلة وانشطة فعالة ومفيدة كما أنه يوفر لهم القواعد الأساسية والبسيطة للغة الإنجليزية مثل (الأفعال والازمنة، الحاضر والبسيط والمستمر، .......) والعبارات والمفردات الشائعة

مفهوم علم النفس العام تعريفه، أهدافه، أهميته، بعض العلوم المرتبطة به، أنواع فروع علم النفس. أهم المفاهيم والمبادئ ذات العلاقة بعلم النفس، طرق البحث في علم النفس العام، القوانين السيكولوجية العامة لسلوك والإنسان، مدارس علم النفس، الجهاز العصبي والسلوك، العمليات العقلية العليا، التعلم مفهوم المنبه والاستجابة، مفهوم الذكاء، الإدراك، الإحساس، التذكر، النسيان، التفكير. الدافعية: تعريف الدافعية والتصنيفات المختلفة للدوافع التي يمكن حصرها في دوافع بيولوجية فسيولوجية، توظيف المعارف، والمفاهيم التربوية النفسية لخدمة العملية التربوية.

يزود المقرر الطالب المعلم بالمعارف والمهارات واكسابه القيم والاتجاهات التي تسهم في أعداده وتأهيله لمهنة التدريس، من خلال التعرف على مفاهيم التربية، وأنماطها وخصائصها ووظائفها، والاطلاع على الآراء والافكار التربوية التي نادى بها العلماء على مر العصور، وابراز دور التربية الإسلامية وفلسفتها التربوية من خلال تقديم نماذج من اعلام الفكر الإسلامي، والتعرف على الفلسفات التربوية وانعكاساتها على المنظومة التربوية، وتحديد الاسس الثقافية والاجتماعية ومفهومها وعناصرها وتأثيرها على حياة المجتمعات، وصولا الى الكشف عن بعض القضايا المرتبطة بالتربية وتطبيقاتها التربوية.

اكساب الطالب المعلم بالمعارف والمهارات والاتجاهات حول المنهج من حيث النشأة والتطور والدلالة والمعنى (التعريفات المفاهيمية)، المقارنة بين الاتجاهات الرئيسية حول مفهوم المنهج المدرسي ونظرياته، والمراحل التاريخية وعوامل تطويره وتحسينه، كذلك يفهم الطالب مدى تكامل وتداخل عمليات بناء المنهج المدرسي، ويدرك أسس بناء المنهج المدرسي. أيضا التزود المقرر الطالب بالمعرفة والمهارة اللازمة لتحليل المناهج المدرسية كما يقارن بين التنظيمات المختلفة لبناء المنهج المدرسي، ويستوعب الطالب العبء الكبير الذي يقع على عاتقه كمعلم المستقبل في عملية تنفيذ المنهج.

يوفر هذا المقرر للطلاب فهما أساسيا للوظائف والاستمرارية والتفاضل وتطبيقاته والمفاهيم الأساسية الأساسية الأخرى للرياضيات.

يساهم هذا المقرر في تعزيز الهوية الليبية وتشكل الوعي الثقافي الوطني لذا الطالب، وبيان مكانة ليبيا وموقعها ودورها قديما وحديثا وخصائصها الطبيعية والجغرافية، وعدد سكانها عبر العصور، والنظام الاجتماعي فيها ومواردها الاقتصادية، ويدرس الطالب الإرث الحضاري والثقافي ودوره في تحديث المجتمع وإبراز صورة ليبيا، وتطور البيت الليبي، كذلك يدرس الطالب أنظمة الحكم في ليبيا وانواعها، كما يغرس الروح الوطنية والاعتزاز بالانتماء للوطن.

يغطي هذا المقرر العناوين والمفاهيم الرئيسية المتعلقة بتكنولوجيا المعلومات والاتصالات كتعريف الحاسوب واستخداماته، أنواعه، النظام الرقمي الثنائي، المكونات المادية للحاسوب، أنواع البرمجيات، شبكات الحاسوب، أساسيات الانترنت، جرائم الحاسوب وامن وحماية البيانات.

يشرح للطالب هذا المقرر المهارات الأساسية والمفاهيم الرئيسية المتعلقة باستخدام جداول البيانات، واستخدام الصيغ والوظائف الرياضية والقياسية، الحواسيب ونظام تشغيلها، والبرامج التطبيقية، النوافذ واستخداماتها، الرسام، ومتصفحات الانترنت، واستخدام البرامج التطبيقية word, والبرنامج Excel, والبرنامج عرض التقديمي Power Pointعمليا، حيث يعتبر الجزء العملي هو الجزء الأكبر لكسب المهارات العملية وهذه البرامج سوف تساعد الطالب في انجاز واجباته ومشروع تخرجه وفي حياته العملية بعد التخرج.

يقوم الطلاب بتطبيق القواعد وخاصة أصول الكتابة أثناء المحاضرة، تطبيقات في أحكام العدد، أسلوب الاستفهام الفصل والوصل، ومعرفة كتابة الرسائل بشكل عام، تطبيقات على ما سبق دراسته من القواعد الإملائية، وعلامات الترقيم، التعرف على كل القواعد الاملائية واللغوية، تدريبات على كيفية إعداد نموذج أسئلة سليم من حيث اللغة واستخدام علامات الترقيم المناسبة، تدريبات على كثابة الاعداد بالحروف، تطبيقات عامة على مفردات المقرر من خلال نصوص القرآن الكريم والسنة النبوية، وعيون الشعر والنثر.

يهدف هذا المقرر إلى إبراز جمال اللغة العربية والكشف عما تحفل به من عناصر الأصالة والقوة ليزداد الطلاب شغفًا بها وإقبالًا عليها حيث يقوم الطلاب بتطبيق القواعد وخاصّة أصول الكتابة أثناء المحاضرة وتتمثل في معنى الكلمة واقسامها وعلامات الاسم والفعل والحرف وأنواع الاسم والفعل والتاء المربوطة والتاء المفتوحة والفرق بين الحروف المتقاربة، كذلك الهمزة الابتدائية (القطع في أول الكلمة، والوصل) التعريف، طريقة الرسم، النطق، الموقع، الأصالة والزيادة.

يقدم هذا المقرر بعض المفاهيم الإحصائية العامة، العروض الجدولية والبيانية للبيانات الإحصائية، ومقاييس النزعة المركزية، كذلك مقاييس التشتت الارتباط والانحدار، حيث تعرف الطالب على طرق جمع البيانات وتنظيمها، وطرق عرضها في جداول تكرارية وتمثيل هذه الجداول برسم بياني مناسب، وكذلك تعريف الطالب بمقاييس الالتواء والتفلطح، ومقارنة خصائص هذه المقاييس المختلفة.

يهدف هذا المقرر الى اكساب الطالب المعارف والمهارات والقيم والاتجاهات الإيجابية التي تطلبها مهنة التدريس ومساعدتهم على معرفة طبيعة العملية التعليمية وفهم العلاقة بين الموقف التدريسية المختلفة، وتزوديهم بأهم استراتيجيات التدريس الحديثة التي تجعل من المتعلم محور العملية التعليمية

يهدف مقرر علم النفس التربوي إلى تعريف الطالب بالمفاهيم والمبادئ الأساسية التي تفسّر السلوك الإنساني في المواقف التعليمية، وفهم طبيعة التعلم والعوامل المؤثرة فيه. يتناول المقرر العلاقة بين علم النفس التربوي والعملية التعليمية، مع إبراز دور الفروق الفردية بين المتعلمين في التعلم والتعليم. كما يشمل دراسة مفاهيم التعلم والتعليم، وشروط وحدود التعلم، والصعوبات التعليمية، إضافة إلى عرض نظريات التعلم المختلفة والنمو المعرفي والإنساني، ومفهوم الذكاء والعوامل المؤثرة فيه. ويساعد المقرر الطالب على توظيف هذه المعارف في المجال التطبيقي، بما يسهم في تحسين الممارسات التعليمية، وتنمية القدرات العقلية للمتعلمين، والارتقاء بمستوى التحصيل الدراسي.

يزود هذا المقرر الطالب المعلم بالمعارف والمهارات والقيم والاتجاهات من خلال الاطلاع على طبيعة المعرفة وانواعها واهدافها والتمييز بين البحث العلمي والنشاط العلمي واساسياته، وكيفية تناول خطوات البحث العلمي إجرائيا، انطلاقا من تحديد الاشكالية مرورا بالتصميم والمنهجية والاداة والقياس، وصلا الى كتابته واخراجه وفق أسس علمية.

يهدف هذا المقرر اكساب الطالب بالمفاهيم والمهارات الأساسية التي يجب ان يتقنها المعلم وتكون ضمن سلوكياته المهنية وعدم الخلط بين المفاهيم الأساسية كالتقييم والتقويم، القياس النفسي، والتقويم التربوي، الاختبارات، التقييم، التعرف على الصدق والثبات كشرطان للقياس والتقويم، التعرف على أنواع الاختبارات التحصيلية. التقنيات التعليمية. يقوم هذا المقرر بإكساب الطالب بالمهارات الأساسية والضرورية والتي تعتبر مهمة لأي معلم في الوقت الحالي كمهارات التواصل والوسائل التعليمية، وتقنيات التعليم ومدخل النظم والتعلم والتعليم الالكتروني.

يُعنى مقرر علم التقنيات التعليمية بدراسة الأسس النظرية والتطبيقية لاستخدام التقنيات والوسائل التعليمية الحديثة في العملية التعليمية. يهدف المقرر إلى تمكين الطالب من فهم دور التقنيات التعليمية في تحسين التعلم، وتنمية التفاعل، ورفع كفاءة التدريس. يتناول المقرر مفاهيم التقنيات التعليمية، وأنواع الوسائل التعليمية، وأسُس اختيارها وتصميمها وتقويمها، إضافة إلى توظيف الحاسوب والوسائط المتعددة والتقنيات الرقمية في التعليم. كما يركز على تنمية مهارات الطالب في استخدام التقنيات التعليمية بصورة فعّالة تسهم في تحقيق الأهداف التعليمية، وتراعي خصائص المتعلمين والفروق الفردية بينهم، بما ينعكس إيجابًا على جودة التعليم ومخرجاته.

يزود هذا المقرر الطالب بأهم المعارف والمهارات والقيم والاتجاهات في مجال الإدارة المدرسية الحديثة، ومتطلباتها الفنية والبشرية ومسؤولياتها اتجاه العاملين فيها، والوسائل التي تتمكن بها من القيام بمهامها، وذلك من خلال دراسة الإدارة المدرسية والصفية واستعراض أهم الأنماط الإدارية والفنية ومهاراته وعمليات الإدارة المدرسية والصفية ودورهما في تحقيق البيئة المدرسية الامنة والجاذبة للتعلم، وتزويد الطالب بمفهوم الاشراف الفني ودوره في العملية العلمية وأهم اساليبه.

يزود هذا المقرر الطالب بأهم المعرف والمهارات والقيم والاتجاهات الخاصة بمفهوم الصحة النفسية والتوافق النفسي من وجهة نظر المدارس النفسية المختلفة، كما يبحث المقرر في السلوك السوي والسلوك الشاذ ومظاهر الشخصية السوية، والعوامل المؤثرة فيها، وتبيان خصائص المتمتعين بالصحة النفسية من حيث الدور الذي تمارسه كل نوع منها ونوع الخدمات التي تقدمها كل مؤسسة، كما يتناول مفاهيم الإحباط والصراع النفسي والضغوط النفسية ودورها في اختلال الصحة النفسية، كما يعرض نماذج من المشكلات والاضطرابات النفسية.

يسجل الطالب مقرر التربية العملية في الفصل الدراسي الاخير، وذلك بعد ان يستوفي كل المتطلبات الدراسية للمقرر، بحيث يلتزم بالآتي: 1. يتم تحديد المؤسسات التعليمية لتطبيق التربية العملية بالقسم من قبل المشرف المختص. 2. يتم مخاطبة المؤسسات التعليمية وفق التسلسل الاداري المعتمد بالكلية. 3. يتم توزيع طلاب التربية العملي على المؤسسات التعليمية التي تم تحديدها. 4. يتم تطبيق برنامج التربية العملية خلال فصل دراسي كامل، ويراعى ذلك في الجدول الدراسي للطالب. 5. يتم توزيع الحصص التدريسية على حسب الحصص المتاحة في المؤسسة التعليمية بكل أيام الاسبوع على الطلاب بواقع حصة واحدة أسبوعيا كحد أدنى، ويكلف الطالب بجدول معلم كامل خلال الاسبوعين الاخيرين من الفصل الدراسي. 6. يتم تقييم طلاب التربية العملية وفقا للمعاير المحددة في استمارات التقييم المعدة لذلك، وتوزيع الدرجات يكون على النحو التالي: المشرف الدرجة النسبة التربوي 40 40 % المختص 40 40 % مدير المؤسسة التعليمية 10 10 % المعلم الاساسي 10 10 % المجموع 100 100 % 7. يلتزم المشرف التربوي المختص بحضور أداء الطالب للدروس وفق الجدول الدراسي المسند له وتسجيل ملاحظاته ومناقشتها معه. 8. يتم احتساب عدد ساعات الاشراف على برنامج التربية العملية ضمن الساعات التدريسية لأعضاء هيئة التدريس المشرفين على البرنامج.

يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب بالكائنات الحية ومكوناتها من الأجهزة المختلفة بها ونموها وتطورها بما يتناسب مع طبيعة المرحلة الابتدائية ووفق المنهج المعتمد من الدولة الليبية.

الهدف من مقرر التطبيقات التدريسية هو إعداد الطالب عمليا لمرحلة التربية العملية عن طريق إتاحة الفرص للطالب لممارسة التدريس بشتى طرفه طرق التدريس داخل الكلية من أجل أن يكتسب مهارات التدريس اللازمة للاستعداد للتربية العملية من جهة، وللتدريس من جهة اخرى. ويطبق الطالب عبر هذا المقرر ويتدرب على مختلف طرق التدريس الحديثة والتي تم تغطيتها أثناء مقررات طرق التدريس العامة وطرق التدريس الخاصة، بما في ذلك التدريب على إعطاء الدروس والتخطيط للدرس والتعامل مع الطلبة، والتقييم والتقويم، وإدارة الصف، واستخدام التقنية في التدريس، وجميع المهارات والمهام الأخرى التي يقوم بها المعلم من جميع الجوانب النفسية والسلوكية والعلمية.

يسعى هذا المقرر إكساب الطالب المعلم حقائق ومفاهيم عن جوانب النمو العقلي للتلاميذ وعلاقته بجوانب النمو المختلفة ، كذلك النمو المعرفي لديهم ومراحل التفكير التي يمرون بها ، وأثر برامج التفكير في مناهج تلاميذ المرحلة الابتدائية وتطبيقاتها التربوية.

يهدف هذا المقرر الى دراسة مادة الجغرافيا الفلكية و الطبيعية والحيوية و العمران و السكان و الجغرافيا الاقتصادية والخرائط

يزود المقرر الطالب المعلم بمعلومات عن المفاهيم المرتبطة بالنظريات التي فسرت عمليتي التعلم والتعليم ، وعملية انتقال أثر التعلم ، كذلك التطبيقات التربوية الخاصة بها .

يوضح هذا المقرر علم التاريخ ونشأة الكتابة التاريخية واهمية علم التاريخ ومكانته بين العلوم ،أيضا نشأة الحضارات الإنسانية والعوامل التي ساعدت على نشأتها قبل الإسلام وعند ظهور الدين الإسلامي وانتشاره.

هذا المقرر يدرس بعض المفاهيم الأساسية لعلم الكيمياء وتطبيقاتها العملية.

يعسى هذا المقرر إلى اكساب الطالب المعلم معارف وحقائق تتعلق بمرحلة الطفولة وبشكل خاص مراحل نمو التلاميذ التعليم الأساسي وخصائص هذه المرحلة ومتطلباتها التربوية وكيفية الاستجابة لها .

يسعى المقرر إلى إكساب الطالب المعلم المفاهيم التالية : (البيئة ، النظام البيئي ، التوازن البيئي ، الموقع الجغرافي ، المناخ ، التضاريس ، البيئة البشرية ، الاقاليم ، البيئة الزراعية ،البيئة الصناعية ، الاخطار البيئية الطبيعية ، الاخطار البيئية البشرية ).

يزود المقرر الطالب بالمبادئ الأساسية في الفيزياء من خلال أنظمة الوحدات واساسيات الميكانيكا من الحركة في بعد واحد والشغل والطاقة وحفظ الطاقة ،درجة الحرارة والترمومترات ، والغازات المثالية.

يهدف المقرر إلى اكساب الطالب المعلم المقدمات الأساسية لدراسة علم العقيدة من حيث المصطلحات والمصادر والخصائص والفروق المنهجية بين أهل السنة وأهل الأهواء والبدع ،ووجوب لزوم الوسطية والسنة والجماعة .

يزود المقرر الطالب بمعلومات عن ثقافة الطفل ، والعوامل المؤثرة فيها ، ودورها في تكوين شخصيات الأطفال ، ودراسة فنون أدب الأطفال وغيرها من الوسائط الثقافية للطفل ليجيد التعامل مع تلاميذ هذه المرحلة .

يهدف المقرر إلى تعريف الطالب بالأعداد الحقيقية والجذور ، والكسور ، المعادلات التربيعية ، والعمليات الجبرية والعوامل .

يزود المقرر الطالب المعلم بمعلومات عن المفاهيم الأساسية المتعلقة بالمشكلات السلوكية الشائعة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية والتي تعيق توافقهم الشخصي والدراسي والاجتماعي ويعطي حلول لها .

يسعى المقرر الى إكساب الطالب المعلم مهارات تصميم و تنفيد الأنشطة التعليمية و تقويمها، واستخدام استراتيجيات التعلم النشط لضمان فاعلية التلميذ ومشاركته في تحقيق اهداف هذه الأنشطة.

يسعى المقرر إلى إكساب الطالب المعلم مفاهيم وقواعد ، ومهارات موسيقية تؤهله إلى تعليم الأناشيد للتلاميذ بطريقة سليمة ومبدعة ، فضلا على ما تنميه لديهم من ذائقة موسيقية و جمالية مهذبة.

يسعى المقرر الى إكساب الطالب المعلم المهارات الأساسية لجودة الكتابة والقراءة من قواعد وضوابط كتابة الهمزات واللام الشمسية والقمرية والتاء المربوطة والمفتوحة والالف اللينة وغيرها من القواعد مع دراسة تطبيقية على نصوص فصيحة.

يسعى المقرر إلى إكساب الطالب المعلم قواعد النحو العربي من أحكام الجملة الاسمية والفعلية وعلامات الإعراب ليؤهله إلى كتابة سليمة وصحيحة ، وتساعده على التعليم والتعلم .

يدرس هذا المقرر الأحكام الفقهية بالأدلة الشرعية ، بحيث تنمي الملكة الفقهية لديهم وتدريبهم على ربط الأراء الفقهية بأصولها الشرعية ، ليعبد المكلف ربه على علم صحيح قائما على فهم نصوص الكتاب والسنة .

هذا المقرر يسعى الى إكساب الطالب المعلم معارف ومهارات عن التربية البيئية وعلاقتها بمفهوم البيئة ، وكيفية توظيف المواد الدراسية للحلقة الأولى من التعليم الأساسي في تحقيق أهداف التربية البيئية من أجل جيل واع مثقف بيئيا .

يهدف المقرر إلى إكساب الطالب المعلم جملة من المعارف والمهارات والقيم المتعلقة بتدريس الاجتماعيات في التعليم الابتدائي، كما يتناول المقرر طبيعة الاجتماعيات ومجالاتها ومصادرها، وأهداف تدريسها، والمفاهيم الأساسية المرتبطة بها، وكذلك طرائق واستراتيجيات التدريس، وأسس التقويم المستمر لأداء المتعلم في المواد الاجتماعية.

يزود المقرر الطالب المعلم بمعلومات عن طبيعة الرياضيات وأهداف تدريسها في المرحلة الابتدائية، ومهارات التدريس والاتجاهات الحديثة في تدريسها ،أيضا إكسابه مهارات التقويم المستمر.

يسعى المقرر إلى تمكين الطالب من حفظ وتفسير قصار السور (جزء الأعلى) تفسيراً مبسطاً، مع بيان معاني المفردات وأسباب نزولها، وتدوين آيات وجدت، وذكر أهم القراءات، واستنباط الأحكام والفوائد.

يكسب الطالب المعلم حقائق عن حياة النبي صلى الله عليه وسلم ونشأته وبيئته وصفاته قبل البعثة، ثم يتعرف على البعثة ومراحلها، ويتعرف على أساليب الدعوة ومواقف النبي صلى الله عليه وسلم منها، ويتعرف على الهجرة وأسبابها ونتائجها، ويتعرف على بناء الدولة الإسلامية في المدينة المنورة، ويتعرف على الغزوات التي قادها النبي صلى الله عليه وسلم، ويتعرف على حجة الوداع ووفاته صلى الله عليه وسلم.

يهدف المقرر إلى إكساب الطالب المعلم معارف ومهارات أساسية عن خصائص اللغة العربية ووظائفها ومجالاتها، وأهداف منهج اللغة العربية بمرحلة التعليم الابتدائي، كما يكسبه طرائق التدريس الخاصة بمجمع مجالات اللغة العربية وما يناسبها من أساليب التعليم في الصفوف الأول من المرحلة الابتدائية.

يهدف المقرر إلى تزويد الطالب المعلم بمعلومات أساسية عن مفهوم العلم وخصائصه، وأهداف تدريس العلوم بمرحلة التعليم الابتدائي، كما يهدف إلى إكسابه المهارات والمعلومات والاتجاهات الأساسية اللازمة لتدريس العلوم في المرحلة الابتدائية.

يتناول المقرر في الكتابات العلمية للطالب المعلم تحليل النصوص تحليلاً لغوياً وتوسيطها في السياقات التعليمية، كما يتناول المقرر معايير الموازنة بين النصوص، أيضاً يتناول النص تحليلاً لغوياً في ضوء المعاجم اللغوية.

يهدف هذا المقرر الى اكتساب الطالب المعلم معرفة ومهارات أساسية عن صعوبات التعلم، وتطبيق مهارات أساسية في التدريس للأطفال ذوي صعوبات التعلم داخل الفصل الدراسي العادي.

يسعى هذا المقرر إلى إكساب الطالب مهارة الدراسة التحليلية النقدية لموضوعات الكتب الدراسية في المرحلة الابتدائية، وتوظيفها في إعداد أنشطة تعليمية صفية، وتحديد استراتيجيات التدريس المناسبة لموضوعات الكتب الدراسية، وتحديد أساليب التقويم المناسبة لموضوعات الكتب الدراسية.

يهدف هذا المقرر الى تنمية مهارات التواصل لدى الطالب المعلم وتأهيله للتواصل الجيد والناجح مع الذات والآخرين، وإعداده للخروج إلى المجتمع والفهم وبناء العلاقات واحترام الآخر وسلامة وصحة المجتمع المحلي والعالمي.

يسعى هذا المقرر إلى إكساب الطالب مهارة الدراسة التحليلية النقدية لموضوعات الكتب الدراسية في المرحلة الابتدائية، وتوظيفها في إعداد أنشطة تعليمية صفية، وتحديد استراتيجيات التدريس المناسبة لموضوعات الكتب الدراسية، وتحديد أساليب التقويم المناسبة لموضوعات الكتب الدراسية.

يعنى هذا المقرر بمهارة تقويم نواتج التعلم في مجالاتها الثلاثة: المعرفية، الوجدانية، والمهارية، ودمجها في أساليب التقويم المناسبة لتحقيق أهداف التعلم. كما يسعى إلى تمكين المعلم من تشخيص ضعف التحصيل الدراسي لدى التلاميذ واقتراح العلاج المناسب له.

يهدف المقرر إلى تعريف الطالب المعلم بمفهوم تعديل السلوك، وتقنياته النظرية والأسس التي يستند إليها، وكيفية التعامل مع المشكلات السلوكية داخل الصف. كما يتناول إعداد برامج تعديل السلوك وتطبيقها عملياً، وصولاً إلى كتابة التقرير النهائي.

يسعى هذا المقرر إلى إكساب الطالب المعلم حقائق ومفاهيم ومهارات تحليل المحتوى التعليمي إلى مكوناته المعرفية والوجدانية والمهارية، واستخلاص الأهداف باعتبارها المدخل الأساسي للتعليم والتقويم.

يسعى المقرر إلى إكساب الطالب المعلم معلومات وحقائق عن سيكولوجية اللعب، وفوائد اللعب وأهميته للأطفال في جميع جوانب النمو، وكذلك مهارات توظيف اللعب في العملية التعليمية التربوية.

يسعى هذا المقرر إلى إكساب الطالب مفاهيم ومهارات عن دور الفرد ككائن اجتماعي داخل مؤسسة اجتماعية، ويهدف إلى تعريفه على الأسس النفسية للسلوك الاجتماعي، وطرق بناء وتكوين الاتجاهات الاجتماعية، والعوامل المؤثرة في التفاعل الاجتماعي. كما يتناول ديناميات الجماعة، وآليات اتخاذ القرار داخل الجماعة، إضافة إلى التعرف على أسس القيادة.

يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب بمفهوم التوجيه والإرشاد التربوي ومجالاته، ومهاراته، والتمييز بين التوجيه والإرشاد، وأهدافهما، ونظرياتهما، وأسس تطبيقهما. كما يتناول صفات المرشد التربوي، وسجلاته، ومشكلاته، ويغطي مهارات التوجيه والإرشاد في الجوانب النفسية والاجتماعية والأسرية والمهنية، إضافة إلى تطبيقاته في مراحل التعليم المختلفة.

يسعى مقرر المهارات الحياتية إلى إكساب الطلاب مهارات ضرورية للتفاعل والتكيف مع الآخرين، وتطوير الذات، والقدرة على اتخاذ قرارات مناسبة، وتنمية التفكير الناقد، وإدارة الوقت بفعالية، والمشاركة في الفعاليات المجتمعية، والتواصل الفعال، إضافة إلى تعزيز الوعي المجتمعي والوعي البيئي، وتنمية التفكير الإبداعي.

يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب بمفهوم الفروق الفردية، وأنواعها، وأهميتها في العملية التعليمية، مع التركيز على مهارات التفكير، وأساليب عرض المشكلات وإدارتها، وخطوات حلها، وتحديد الأهداف، ومتطلبات اكتساب هذه المهارات، بما يعزز قدرة الطالب على التعامل مع التنوع داخل الصف الدراسي بفعالية.

سعى هذا المقرر إلى تزويد الطالب المعلم بمعارف ومعلومات واسعة عن مفهوم الإدماج، ومسؤولية معلمي الفصل اتجاهه ، وتكامل دورهم مع دور معلمي الفئات الخاصة .

يزود المقرر الطالب المعلم بمعلومات عن البيئة التعليمية المدرسية الآمنة، مفهومها وأهميتها وعناصرها وخصائصها ووظائفها وأنواعها، و أبعادها بالتفصيل.

يسعى هذا المقرر الى اكساب الطالب المعلم حقائق ومفاهيم ومهارات أساسية في التربية البدنية ذات العلاقة بتلاميذ الصفوف الأول بالمرحلة الابتدائية (6-9) واستراتيجيات تدريسيها.

يهدف هذا المقرر إلى إكساب الطالب المعلم مفاهيم الأخلاق والهوية والعمل وأخلاقيات المهنة، ويتناول أخلاقيات مهنة التدريس في الإسلام، وخصائص أخلاقيات مهنة المعلم، وأخلاقيات المعلم وسلوكياته.

يهدف المقرر إلى تدريب الطالب المعلم على خطوات البحث العلمي، وكيف يستخدم مهارات البحث في الوصول إلى ما يحتاجه من معلومات ومهارات، وأيضاً في حل ما قد يواجهه من إشكاليات بطريقة علمية.